In hun inleiding wijzen de auteurs erop dat het doel van deze publicatie het wegnemen is van de conceptuele onduidelijkheid over de vraag of formatief toetsen een vorm van toetsing is of specifieker een vorm van toetsing is waarbij cijfers vervangen worden door feedback.
Toetsen en examineren in het voortgezet onderwijs
Hoe zorgen we voor toetsen en examens die bijdragen aan het leren en onderwijzen?
Formatief handelen doelgericht inzetten bij de moderne vreemde talen
Prikkels, niet te negeren!
Docenten hebben dagelijks te maken met een diverse groep scholieren. In dit artikel wil ik jullie meer gaan vertellen over de prikkelverwerking en de problemen die sommige scholieren kunnen ondervinden op dit gebied. We hopen dat deze informatie nuttig zal zijn voor jullie in jullie dagelijkse werk met de scholieren en bij het creëren van een ondersteunende leeromgeving.
Recensie: Omdat lezen loont. Op naar effectief lees- onderwijs in Nederland
Naast de stikstof-, huisvestings-, energie- en lerarencrisis gaat Nederland al tijden gebukt onder een leescrisis. Het leesniveau hier ten lande daalt al jaren dramatisch, een groot deel van de leerlingen komt praktisch als functioneel analfabeet van het voortgezet onderwijs.