REMEDIAAL was op 27 maart 2019 aanwezig bij de door Lexima georganiseerde Nationale Dyslexie Conferentie.
‘Praat met mij!’
Stimuleringsprogramma Aanpak Dyslexie in het vo.
Luisteren en spreken in vreemde talen
De definitie van dyslexie luidt officieel ‘hardnekkige problemen met het aanleren en toepassen van het lezen en/of het spellen’. Het aanleren van vreemde talen kan een echte uitdaging en zelfs een struikelblok zijn voor leerlingen met dyslexie.
In vogelvlucht door de herziene versie van Toetsen en Interventies bij Dyslexie in het vo
Scholen zoeken naar wegen om maatwerk te leveren aan leerlingen met lees-/spelling-problemen en dyslexie. De vernieuwde versie van het boek Toetsen en Interventies bij Dyslexie in het vo biedt hiervoor handvatten. Dit artikel bespreekt hoe het boek scholen kan ondersteunen bij hun taak zorg te dragen voor deze leerlingen.
Denktankdag Laaggeletterdheid
Op 9 maart 2018 vond in Amersfoort een boeiende ‘denktankdag’ rond de aanpak van dyslexie en laaggeletterdheid plaats. Hoofdredacteur Arjan Krijgsman was namens REMEDIAAL aanwezig bij deze in Amersfoort gehouden dag in het kader van – wat voorlopig nog heet – het ‘Stimuleringsprogramma Preventieve en Integrale Aanpak Dyslexie en Hulpmiddelen Onderwijs’.
