Onderwerpen die aan bod komen zijn: meertalige leerlingen hebben baat bij een meertalige aanpak in het leesonderwijs. Daarnaast: hoe komen scholen in Denemarken in actie tegen het gebruik van AI bij schrijfopdrachten? En wat is HavoP, hoe zit het met de bekostiging hiervoor en wie kunnen HavoP aanbieden.
Wetenschappelijke literatuur, goede voorbeelden en gezond verstand
Het zinvol inzetten van AI in de klas en het evidence-informed werken zijn twee belangrijke trends in het onderwijs wereldwijd. Belangrijk omdat ze direct te maken hebben met het handelen van leraren en daarmee dus invloed hebben op de vorming van kinderen. Over deze kwesties wordt veel gepubliceerd en wordt in de schoolpraktijk geëxperimenteerd. Het is vanzelfsprekend dat de verschillende manieren waarop scholen met AI omgaan en het wel of niet evidence-informed werken wetenschappelijke, publieke en politieke discussies met zich meebrengen. Visies op pedagogiek, didactiek en curriculum, maar ook ideeën over ethiek, de positie van het kind in de wereld en eigen onderwijservaringen resoneren in iedere onderwijsdiscussie en dus ook in deze. De auteur gaat hierop in.
Vernieuwenderwijs
Vernieuwenderwijs is ambitieus en heeft een zeer ambitieuze website. De club mensen bij Vernieuwenderwijs heeft een duidelijke visie, heeft mooie ideeën.
Gedicht
Kunstmatige Intelligentie en poëzie. Voor deze ene keer bieden we hier een gedicht aan dat (voor het grootste deel) met behulp van AI werden geschreven. Volgende keer weer ‘echte’ dichters.
Column: Kan minder ook meer zijn?
Zonder twijfel is het nog niet zo erg als bij voetballen. Bondscoach Ronald Koeman zei ooit dat Nederland wel 17 miljoen bondscoaches had, die allemaal beter weten dan hij zelf hoe het Nederlands team tot ongekende successen in de wereld kan komen.
