Vernieuwenderwijs is ambitieus en heeft een zeer ambitieuze website. De club mensen bij Vernieuwenderwijs heeft een duidelijke visie, heeft mooie ideeën.
Socratische dialoog als burgerschapsdidactiek
Kritisch leren denken in het mbo wordt voorgesteld als een makkelijk te realiseren onderwijsdoel. Maar interventies zijn vaak onvoldoende bewezen effectief. Ons onderzoeksproject streeft naar empirische onderbouwing voor de Socratische dialoog als didactische interventie om kritisch te leren denken in het mbo.
Nieuws uit het onderwijs
“ROC Twente viert vakmanschap van studenten, docenten en bedrijven, Onderzoek AOb en PO-Raad: veel vragen voor onderbrengen vso in voortgezet
onderwijs, Tweede Kamer wil af van jaarlijks nieuwe schoolboeken.”
‘Wat mij betreft mogen de drie specialisaties – Gedrag, Leren en Begeleiden- op den duur meer met elkaar in samenhang worden gezien…’
REMEDIAAL had een interview met Jeannette Kunst, Hogeschooldocent bij de Master Educational Needs in Utrecht. Van 2007-2018 is Jeannette (1964) werkzaam geweest bij het lectoraat Geletterdheid. Zij heeft daar onderzoek gedaan naar de relatie tussen leesmotivatie en lezen. Daarnaast begeleidt Jeannette veel scholen bij hun schoolontwikkeling op het gebied van het versterken van het leesonderwijs.
Veiligheid als nieuwe prioriteit
Dit artikel gaat over veiligheid binnen een docententeam in het MBO. Veiligheid vinden we allemaal belangrijk in het onderwijs. Door de drukte in het onderwijs lukt het vaak niet om hierbij stil te staan, terwijl het een levensbehoefte is om jezelf veilig te voelen. Het zorgt ervoor dat ieder zich op een bepaalde manier erkend en thuis voelt.
- 1
- 2
- 3
- …
- 5
- Volgende »
