Kritisch leren denken in het mbo wordt voorgesteld als een makkelijk te realiseren onderwijsdoel. Maar interventies zijn vaak onvoldoende bewezen effectief. Ons onderzoeksproject streeft naar empirische onderbouwing voor de Socratische dialoog als didactische interventie om kritisch te leren denken in het mbo.
De transformatie van de gesloten jeugdzorg vraagt iets van ons allemaal
De transformatie van de gesloten jeugdzorg naar meer preventie, kleinschaligheid, voorzieningen in de wijk en participatie in het ‘normale’ leven doet een extra beroep op het onderwijs. In dit artikel reflecteer ik op deze ontwikkelingen aan de hand van enkele bevindingen uit mijn proefschrift Schools that Care.
Recensie: Onderwijs maakt het verschil
In 2018 kreeg Louise Elffers lovende recensies voor haar boek De Bijlesgeneratie. Een aantal opmerkingen uit deze recensies zijn door de uitgever opgenomen in haar nieuwe publicatie bijvoorbeeld: ‘Louise Elffers ontleedt met een vlijmscherp mesje waartoe ons harde systeem van vroeg selecteren leidt’ (Aleid Truijens in de Volkskrant), ‘Hetzelfde kan gezegd worden over haar nieuwe boek Onderwijs maakt het verschil (Walburg Pers te Zutphen).
