Relaties met leraren zijn belangrijk voor de schoolprestaties en de sociale en gedragsmatige ontwikkeling van leerlingen. Bovendien hebben relaties met leerlingen invloed op het welbevinden van leraren. Toch kan het een hele uitdaging voor leraren zijn om met elke leerling een positieve, warme band op te bouwen. In deze bijdrage gaan we dieper in op het belang van leraar-leerlingrelaties in het voortgezet onderwijs en op strategieën die leraren kunnen toepassen om deze relaties te verbeteren.
Veiligheid als nieuwe prioriteit
Dit artikel gaat over veiligheid binnen een docententeam in het MBO. Veiligheid vinden we allemaal belangrijk in het onderwijs. Door de drukte in het onderwijs lukt het vaak niet om hierbij stil te staan, terwijl het een levensbehoefte is om jezelf veilig te voelen. Het zorgt ervoor dat ieder zich op een bepaalde manier erkend en thuis voelt.
Boekbespreking: Handboek professionele schoolcultuur (2)
In het vorige nummer van Remediaal (nr 5) heeft u het eerste deel van deze uitgebreide boekbespreking kunnen lezen. Hierin werden de hoofdstukken 1, 2 en 3 besproken. Hierin kwamen respectievelijk aan de orde: de professionele schoolcultuur, de koers van de school en professionele communicatie. In dit tweede deel van de bespreking worden de overige hoofdstukken besproken.
En nog meer LOWAN-vo…
Navigeren naar ‘Voortgezet onderwijs’ op de portal van LOWAN brengt de lezer op het gedeelte van de site waarin zeer heldere informatie is weergegeven over regelgeving, uitstroomprofielen en leerlijnen ISK, doorstroom na ISK, actueel nieuws en ondersteuning nieuwkomers. LOWAN biedt verder de mogelijkheid om een (gratis) abonnement te nemen op de nieuwsbrief van LOWAN-vo. Hierdoor wordt men op de hoogte gehouden van alle actuele zaken die aan de orde zijn binnen het onderwijs aan nieuwkomers. In deze bijdrage schenken we aandacht aan zowel de portal als de nieuwsbrief van LOWAN-vo.
Een fijne schooltijd met School-maatjes
Bij School-maatjes staat het ontwikkelen van sociale vaardigheden bij jongeren centraal. Dit doet School-maatjes door een selecte groep leerlingen met jongeren- en maatschappelijk werkers na schooltijd verschillende activiteiten te laten ondernemen waarbij leerlingen sociaal emotioneel leren, eigen talenten ontdekken en geloof in eigen kunnen bewerkstelligen.
