Iedereen heeft wel eens een leerling of klas die je lastig vindt, waar je geen goede grip op krijgt, of waarbij je soms zelfs irritatie voelt. Dit geeft druk op je les en op je werkplezier. Voor sommigen is dit zelfs de reden om te stoppen als leraar. In zo’n situatie kan het helpen achter het direct zichtbare gedrag te kijken. Waarom vertoont een leerling dit gedrag? In deze bijdrage maak je kennis met een methodiek die helpt bij het vinden van een antwoord op deze vraag.
Warmere relaties, betere prestaties!
Relaties met leraren zijn belangrijk voor de schoolprestaties en de sociale en gedragsmatige ontwikkeling van leerlingen. Bovendien hebben relaties met leerlingen invloed op het welbevinden van leraren. Toch kan het een hele uitdaging voor leraren zijn om met elke leerling een positieve, warme band op te bouwen. In deze bijdrage gaan we dieper in op het belang van leraar-leerlingrelaties in het voortgezet onderwijs en op strategieën die leraren kunnen toepassen om deze relaties te verbeteren.
Veiligheid als nieuwe prioriteit
Dit artikel gaat over veiligheid binnen een docententeam in het MBO. Veiligheid vinden we allemaal belangrijk in het onderwijs. Door de drukte in het onderwijs lukt het vaak niet om hierbij stil te staan, terwijl het een levensbehoefte is om jezelf veilig te voelen. Het zorgt ervoor dat ieder zich op een bepaalde manier erkend en thuis voelt.
