Een vriendelijk gedicht over belasting en overbelasting
UDL als uitnodiging: kansrijk onderwijs voor alle breinen
Voor een docent is het een uitdaging om klassenmanagement, omgaan met diversiteit, welzijn en welbevinden van de leerlingen en leerdoelen allemaal in het oog te houden. Die cognitieve variatie en de docent als regisseur is geen randverschijnsel, het is precies dat wat een klas vormt. Misschien is het tijd om ons onderwijsontwerp te heroverwegen.
Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas
“Het uitgangspunt van dit boek is vrij eenvoudig: Dat is ‘Lesgeven met een lach’.”
Stress in de klas
Het ervaren van kortdurende stress kan helpend zijn voor adolescenten. Zo kan een beetje stress adolescenten alerter en gemotiveerder maken, wat gunstig kan zijn voor de academische prestaties. Het ervaren van langdurige, chronische stress kan echter negatieve gevolgen hebben voor jongeren. Om een ongunstige ontwikkeling op latere leeftijd te voorkomen, is het essentieel om verhoogde stressniveaus tijdens de adolescentie vroegtijdig aan te pakken.
Gecontroleerd vertrouwen en/of wantrouwige ondersteuning
Dit jaar verscheen bij uitgeverij PICA de uitgebreide 6e druk (1e druk 2018) van het Handboek professionele schoolcultuur. Focus op gedrag van Henk Galenkamp en Jeannette Schut.
