Voor een docent is het een uitdaging om klassenmanagement, omgaan met diversiteit, welzijn en welbevinden van de leerlingen en leerdoelen allemaal in het oog te houden. Die cognitieve variatie en de docent als regisseur is geen randverschijnsel, het is precies dat wat een klas vormt. Misschien is het tijd om ons onderwijsontwerp te heroverwegen.
Nieuws uit het onderwijs
In deze rubriek worden actuele zaken uit het onderwijs kort gerapporteerd.
Inclusie is geen eenheidsworst
Het idee van inclusief onderwijs wint terrein. Iedereen samen naar dezelfde school, dezelfde klas, hetzelfde systeem. Geen onderscheid meer tussen regulier en speciaal onderwijs. Iedereen gelijk, iedereen dezelfde kansen. Het klinkt als een logisch en wenselijk ideaal, maar de praktijk is weerbarstiger. Want de vraag die zelden hardop wordt gesteld, is of gelijk behandelen daadwerkelijk leidt tot gelijke kansen.
Met Hedy wordt programmeren een eitje
Digitale vaardigheden worden steeds belangrijker in het onderwijs, maar leren programmeren kan overweldigend zijn. Hedy maakt programmeren toegankelijk voor alle leerlingen door de geleidelijke opbouw, Nederlandse taal en fijne leerkrachtomgeving. Zo kunnen alle leerlingen zelfvertrouwen opbouwen en met plezier leren programmeren.
Laten we de ontlezing bestrijden
In dit artikel wordt een aanpak geschetst om op een systematische manier aan de bevordering van leesvaardigheid in de onderbouw van het vo te werken. Daarbij wordt gefocust op een zinvolle combinatie van intrinsieke en extrinsieke motivatie, waarbij tegelijk wordt gepleit voor een minder vrijblijvende manier van leesbevordering dan nu vaak wordt gezien.
