De overstap naar het voortgezet onderwijs vanuit het basisonderwijs is een spannende stap voor de meeste leerlingen. Dit geldt zeker voor leerlingen die moeite hebben met sociale communicatie en flexibiliteit. Voor het versoepelen van deze transitie is het preventieve en omgevingsgerichte SchoolTransitieAfstemmingsProgramma (STAP) ontwikkeld.
Lekker in je vel met autisme: COMFORT-plan
Dit artikel stelt het welbevinden van jongeren met autisme centraal en beschrijft hoe dit bij hen te signaleren zodat een COMFORT-plan samengesteld en gerealiseerd kan worden om positieve gevoelens in de klas en op school te herstellen en te bevorderen.
Zat er maar een handleiding bij…
‘Zat er maar een handleiding bij…’. Hoe vaak hoor je ouders, leerkrachten en docenten van de hoogbegaafde leerling verzuchten: ‘Wat moet ik doen om deze leerling “aan” te krijgen? Waarom laat hij niet zien wat hij kan?’ of ‘Waarom blijft hij verdiepend werk uitstellen? Zat er maar een handleiding bij…’
Recensie: Wijze lessen. Twaalf bouw stenen voor effectieve feedback
De auteurs van het besproken boek willen leraren handvaten geven om hun didactiek effectiever te maken en af te stemmen op elke leerling. Hiertoe geven zij uitleg bij twaalf instructieprincipes.
Geef een man een vis …
Zoals een man een leven lang kan eten als hij leert vissen, heeft de leerling de mogelijkheid kansen te benutten als hij goed onderwijs krijgt. Dat goed onderwijs betekent dat de leerling in ieder geval goed leert lezen. Onderwijs is er immers om die dingen te leren, die bijdragen aan de kans om te slagen op school en later in de maatschappij. Lezen is een basisvoorwaarde.
