In het vorige nummer van Remediaal (4/5) beschreef Monique van Haaren in haar bijdrage hoe het is om een dochter met Anorexia Nervosa te hebben, wat dit voor het gezin betekent en wat er komt kijken bij een samenwerking met school. In deze bijdrage een verslag dat Monique van Haaren maakte van een gesprek /interview dat zij met haar dochter had. Halverwege het interview worden de rollen omgekeerd en gaat de dochter vragen stellen aan haar moeder.
Dat leer je EFfe!
Aan elke blooper of blunder ligt een proces ten grondslag van plannen, organiseren, kiezen, beslissingen nemen, doorzettingsvermogen en nadenken, kortom executief functioneren. Adolescenten kunnen daar nog flink in leren. In dit artikel wordt een deel van de ontwikkeling van executieve functies van de adolescent nader onder de loep genomen. Daarbij wordt vanuit het taakwiel specifiek gekeken naar metacognitie en kritisch denken. Waarom helpt training en wat werkt?
Het geheim van de kok: SWPBS – Een praktijkverhaal van implementatie van een gedragsaanpak in het VMBO
Soms wil een implementatie van een nieuwe aanpak niet lukken. Alle componenten zijn gecreëerd, alle stappen zijn gezet en toch vindt er geen succesvolle verandering plaats. Er lijkt een ingrediënt te ontbreken, dat waarschijnlijk het bindmiddel is voor het slagen van de implementatie.