In één van de vorige nummers van REMEDIAAL werd aandacht besteed aan N(V)LD en werden mogelijke oorzaken, sympomen en manieren van begeleiden en behandelen op een rijtje gezet. Nu willen we graag de publicatie N(V)LD is OK! aan u voorstellen.
ADHD het bestaat nog
In dit artikel gaat de auteur in op enkele actuele onderzoeksgegevens wat betreft prevalentie van kinderen en jongeren met ADHD en de oorzaken en de gevolgen die deze stoornis voor hun functioneren en ontwikkeling heeft. Hij baseert zich op een tweetal vrij recente publicaties. ‘The global prevalence of ADHD in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis’ verschenen in het Italian Journal of Pediatrics in april 2023 en ‘The World Federation of ADHD International Consensus Statement: 208 Evidence-based conclusions about the disorder’, verschenen in de reeks Neuroscience and Biobehavioral Reviews jrg 128 september 2021 van Elsevier.
Krachtenveld rond de school
Deze bijdrage is het eerste van twee artikelen over een onderzoek naar factoren welke het verdwijnen van succesvolle onderwijspraktijken in Den Helder kunnen verklaren.
Maakt een diagnose Autisme het verschil in het VO?
Leerlingen met gedrag dat afwijkt van de standaard worden al gauw als lastig weggezet. Vaak wordt er niet verder gekeken dan dit gedrag terwijl er aanwijsbare redenen zijn waarom een leerling doet zoals deze doet. Heeft deze leerling echter geen diagnose dan vinden scholen het lastig om maatwerk toe te passen. Ik neem jullie mee in het traject van Max dat speelde in leerjaar 3 en 4 van zijn VMBO schoolloopbaan.
Samen de STAP maken naar het VO
De overstap naar het voortgezet onderwijs vanuit het basisonderwijs is een spannende stap voor de meeste leerlingen. Dit geldt zeker voor leerlingen die moeite hebben met sociale communicatie en flexibiliteit. Voor het versoepelen van deze transitie is het preventieve en omgevingsgerichte SchoolTransitieAfstemmingsProgramma (STAP) ontwikkeld.
- 1
- 2
- 3
- …
- 5
- Volgende »
