Met name in de Coronatijd kreeg het zogenaamde Blended Learning een duidelijke boost. En als je de huidige situatie in het onderwijs bekijkt, moet je zeggen dat we niet meer om Blended Learning heen kunnen. In dit artikel willen we graag ingaan op de vraag wat Blended Learning nu precies is. Verder willen we stil staan bij de betekenis hiervan voor de leerresultaten van de leerlingen. Daarnaast willen we graag focussen op wat blended-learning leermateriaal is en wat dat kan betekenen voor de leerprestaties. Ten slotte stellen we ons de vraag in hoeverre juist Blended Learning een adequaat antwoord kan zijn op de variëteiten van educational needs, waarmee leraren binnen en buiten het Speciaal Onderwijs worden geconfronteerd.
Nieuws uit het onderwijs
Het onderwijs in Nederland staat er bedroevend slecht voor. Er zijn simpele oplossingen die verbeteringen kunnen brengen.
Boekbespreking: Blended Learning in de praktijk
Na zijn succesvolle boek Blended Learning en onderwijsontwerp verscheen van de hand van Barend Last Blended Learning in de praktijk. Dit boek kan helpen bij het vinden van de juiste blend voor de dagelijkse onderwijspraktijk.
Prikkels, niet te negeren!
Docenten hebben dagelijks te maken met een diverse groep scholieren. In dit artikel wil ik jullie meer gaan vertellen over de prikkelverwerking en de problemen die sommige scholieren kunnen ondervinden op dit gebied. We hopen dat deze informatie nuttig zal zijn voor jullie in jullie dagelijkse werk met de scholieren en bij het creëren van een ondersteunende leeromgeving.
Rekenen met digitaal leermateriaal in het beroepsonderwijs
In dit artikel beschrijven we de context van rekenen in het beroepsonderwijs, de stappen van het instructie-ontwerp voor een online (virtuele) leeromgeving, en de effecten van deze online (virtuele) leeromgeving op leerresultaten, self-efficacy (competentiebeleving) en intrinsieke motivatie van studenten in het beroepsonderwijs.
