Dit artikel is bedoeld voor remedial teachers en begeleiders, die binnen of buiten de school te maken krijgen met gecijferdheid en vooral dan met een gebrek hieraan bij veel leerlingen. Het artikel wil laten zien hoe je zonder wiskunde gestudeerd te hebben toch leerlingen kunt helpen bij het verbeteren van hun gecijferdheid.
Gevoelige thema’s in de klas
Hoe met moslimjongeren in gesprek gaan over de Holocaust en de Palestijns-Israëlische kwestie.
