Dit artikel is bedoeld voor remedial teachers en begeleiders, die binnen of buiten de school te maken krijgen met gecijferdheid en vooral dan met een gebrek hieraan bij veel leerlingen. Het artikel wil laten zien hoe je zonder wiskunde gestudeerd te hebben toch leerlingen kunt helpen bij het verbeteren van hun gecijferdheid.
Rekenen voor de toekomst met zwakke rekenaars
In dit artikel wordt het belang beschreven van zelfsturend leren rekenen voor zwakke rekenaars als onderdeel van op weg naar functionele gecijferdheid.
