Onderwijs in tijden van COVID-19
‘Vanuit mijn betrokkenheid wil ik heel graag ook een praktische, zichtbare bijdrage leveren aan het terugdringen van pestgedrag.’
Op 27 februari 2020 promoveerde Tessa Kaufman cum laude op haar onderzoek Toward tailored interventions: explaining, assessing, and preventing persistent victimization of bullying. Op 13 maart had REMEDIAAL een gesprek met haar over dit belangrijke onderzoek.
Recensie: De bijlesgeneratie
Louise Elffers, De bijlesgeneratie. De opkomst van de onderwijscompetitie (AUP, 2018)
Column: Nee, daar hebben we het niet over…
Over het lerarentekort en het keuzemoment in het vo
“Het gaat ons niet om het toetsen zelf, maar om wat je er van leert”
Op 9 maart 2020 had REMEDIAAL een gesprek met Michiel Colenbrander van Bureau ICE in Culemborg. De core business van Bureau ICE is de ontwikkeling van “eerlijke en onafhankelijke kwaliteitstoetsen en – examens voor het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar beroeps-onderwijs, inburgering en staatsexamens NT2”.