In dit artikel beschrijf de auteur haar praktijkgericht onderzoek met bovenstaande titel dat zij uitvoerde in het kader van de opleiding tot Master Educational Needs aan de Fontys Hogeschool in Tilburg (schooljaar 2018-2020). De resultaten hiervan zijn de afgelopen jaren geïmplementeerd.
Wanneer krijgen we weer les?
In plaats van enthousiasme, betrokkenheid en eigenaarschap ziet Paula van Manen veel studenten, die zich op de Leerpleinen vooral vervelen en heel vaak bezig zijn met YouTube en social media in plaats van het verwerven van kennis en vaardigheden.