Redacteur Arjan Krijgsman had een interview met Fros van der Maden, educatief auteur en docent op het gebied van Nederlands als tweede taal. Omdat Fros haar sporen binnen het NT2-onderwijs meer dan verdiend heeft, wil REMEDIAAL haar en haar werk graag aan de lezers voorstellen.
Autisme en genderdiversiteit in het VO, een spectrum aan mogelijkheden
Jongeren met autisme ontwikkelen hun identiteit. Hierbij hoort het ontdekken van wie je bent en wie je wilt zijn. Steeds vaker zien onderwijsprofessionals de genderdiversiteit binnen hun school meer kleur krijgen. Hebben we concrete ideeën om de kerndoelen 43/53 vorm te geven en tegemoet te komen aan de genderdiversiteit van jongeren met autisme? Een oproep om als school de eigen identiteit te ontdekken.
Nieuws uit de jeugdzorg – 2206
Elke week wordt door het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) een digitale nieuwsbrief uitgegeven. Het NJi is een nationaal kenniscentrum dat actuele kennis over opgroeien verzamelt, verrijkt, duidt en deelt.
Nieuwsbrief Jeugd
Elke week wordt door het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) een digitale nieuwsbrief uitgegeven. Het NJi noemt zich-zelf een nationaal kenniscentrum dat actuele kennis over opgroeien verzamelt, verrijkt, duidt en deelt. Zij brengen kennis onder de aandacht en helpen om die kennis toe te passen. Het NJi omschrijft op haar site de inhoud van de nieuwsbrief als betrouwbare, vakgerichte en actuele infor-matie voor alle professionals en beleidsmedewerkers in het jeugdveld. Wij kunnen dit alleen maar onderschrijven.
Ik kom hier om een beroep te leren, niet om te lezen…
In dit artikel beschrijven we dat lezen de basis zou moeten zijn van het onderwijs in het vak Nederlands in vmbo en mbo. Juist beroepsgerichte studenten kunnen door te lezen bouwen aan een taalbasis waar ze hun hele verdere leven profijt van hebben. Een leeromgeving die is doordrenkt van rijke teksten en verhalen en een docent met hart voor studenten/leerlingen en boeken zijn daarvoor onmisbaar.
