Van leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers wordt veel gevraagd. Tegenwoordig is differentiëren in de klas de norm, maar hoe doe je dat met die volle klassen? En wat is nu een goed idee voor de hoogbegaafde leerling?
Toetsen en examineren in het voortgezet onderwijs
Hoe zorgen we voor toetsen en examens die bijdragen aan het leren en onderwijzen?
Formatief handelen doelgericht inzetten bij de moderne vreemde talen
Inzetten op autonome motivatie en betrokkenheid bij reken- en wiskundeprestaties, ook bij leerlingen met dyscalculie
Slecht zijn in wiskunde heeft grote gevolgen. Voor leerlingen met dyscalculie vormt dit een extra drempel. De school is de uitgelezen plek om ervoor te zorgen dat als leerlingen een wiskundeopdracht krijgen, ze denken: “Yes, ik ga dat proberen!” Inzetten op autonome motivatie en betrokkenheid lijkt dan ook van groot belang.
