Opinie: Hoezo gelijke kansen? Over gelijkheid en ongelijkheid in het Voortgezet Onderwijs
‘ Het maakt niet uit of iemand nu wel of niet echt dyslectisch is. We moeten behandelen wie slecht leest.’
Interview met Professor Peter de Jong, die zich als opvolger van Aryan van der Leij binnen de Faculteit Pedagogiek en Onderwijskundige Wetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam in zijn onderzoek richt op o.a. leerproblemen. Hij leidt daar het programma ‘Onderwijsleerprocessen en Onderwijsleerproblemen’, sinds 1 december 2012 als hoogleraar.
Recensie: De Bijbel in gewone taal
Recensie: De Bijbel in gewone taal
Literatuur voor beginners
‘Echte’ literatuur wordt door veel jongeren gezien als saai en vervelend. En dat geldt zeker voor de zogenaamde ‘klassiekers’ die voor de meeste VMBO-leerlingen (en ook voor een deel van de HAVO-leerlingen) als een ‘ver-van-mijnbed- show’ worden beschouwd. Dat heeft tot gevolg dat Couperus, Multatuli en vele anderen aan hen niet besteed lijken. Zou je voor deze lezers misschien niet juist tevreden moeten zijn wanneer ze vooral grijpen naar Young Adult Literature en proberen daar hun leesplezier uit te halen?
Remediaal in gesprek met Bram Horstink
REMEDIAAL had op 22 december 2014 een interview met Bram Horstink, bestuurslid, en Eelke Munniksma, beleidsmedewerker van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS)