Kritisch leren denken in het mbo wordt voorgesteld als een makkelijk te realiseren onderwijsdoel. Maar interventies zijn vaak onvoldoende bewezen effectief. Ons onderzoeksproject streeft naar empirische onderbouwing voor de Socratische dialoog als didactische interventie om kritisch te leren denken in het mbo.
Onderwijs in Nederland 1500 – 1700
Een tijd van grote veranderingen. We denken hierbij aan richting, inrichting, methoden enz. Tot rond 1550 was het onderwijs nog geheel geschoeid op middeleeuwse leest. Reeds vóór de Reformatie waren er veel schoolmeesters die geen geestelijken waren.
Gedicht
Kunstmatige Intelligentie en poëzie. Voor deze ene keer bieden we hier een gedicht aan dat (voor het grootste deel) met behulp van AI werden geschreven. Volgende keer weer ‘echte’ dichters.
Kees Hoogland overleden
“Ons bereikte het bericht dat Kees Hoogland kort geleden is overleden. Kees was lector Wiskundig en Analytisch Vermogen van Professionals en een zeer gewaardeerd auteur van zinvolle artikelen in REMEDIAAL.”
Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas
“Het uitgangspunt van dit boek is vrij eenvoudig: Dat is ‘Lesgeven met een lach’.”
- 1
- 2
- 3
- 4
- Volgende »
