Op 10 december 2020 vond het Wetenschappelijk Congres van de Stichting Lezen plaats. De titel luidde: De nieuwe Lezer in het digitale tijdperk. REMEDIAAL woonde een aantal sessies bij en doet hier verslag.
Maakt effectieve samen werking het onderwijs inclusiever?
Kan samenwerking tussen docenten, ouders en jeugdhulpverleners helpen om het onderwijs inclusiever te maken? Een lerend interdisciplinair team kan bouwen aan een ondersteunende leeromgeving voor allen. Resultaten uit het promotieonderzoek van Jantien Gerdes bieden ons de mogelijkheid om samenwerkingssituaties te analyseren en te onderzoeken hoe samenwerking naar een hoger niveau getild kan worden. Maar daar is wel lef voor nodig!
Verslaving onder jongeren
Waar hebben we het over en wat kan de school hierbij betekenen?
Wanneer krijgen we weer les?
In plaats van enthousiasme, betrokkenheid en eigenaarschap ziet Paula van Manen veel studenten, die zich op de Leerpleinen vooral vervelen en heel vaak bezig zijn met YouTube en social media in plaats van het verwerven van kennis en vaardigheden.