Waar hebben we het over en wat kan de school hierbij betekenen?
Suïcide onder jongeren: wat kan de school betekenen?
In dit artikel gaan we in op suïcide onder jongeren en risicofactoren en signalen die hierbij een rol spelen. We verkennen verder hoe scholen suïcidaliteit kunnen herkennen en hoe leraren en mentoren (preventieve) ondersteuning kunnen bieden aan risico jongeren.
Psychosen bij jongeren
Het doel van dit artikel is onderwijsprofessionals in het voortgezet onderwijs informatie te geven over psychosen bij adolescenten. Mogelijk kan dit bijdragen aan een tijdig signaleren van deze ernstige problematiek en begrip voor wat deze jongeren en hun omgeving doormaken.
Persoonlijkheidsstoornissen in de adolescentie: Borderline
Sommige jongeren en jongvolwassenen lopen vast op school, binnen het gezin en in contacten met leeftijdgenoten. Ze voelen zich onzeker, zonderen zich vaak af, blijven thuis van school en maken onhandige keuzes, waardoor ze niet meer goed deelnemen aan het dagelijks leven en geïsoleerd raken. Het lukt hen zelf niet dit patroon te doorbreken. Wanneer jongeren zich niet meer kunnen aanpassen aan de omgeving, omdat ze gevangen zitten in negatieve starre trekjes en daardoor soms helemaal het contact met de werkelijkheid verliezen, wordt gesproken van persoonlijkheidsproblematiek.
Eetstoornissen bij jongeren
Eetstoornissen worden gekenmerkt door een sterke preoccupatie met eten en gewicht en een verstoord lichaamsbeeld. In de Nederlandse vertaling van de Desk Reference To The Diagnostic Criteria From DSM 5 (2014) zijn een aantal voedings- en eetstoornissen opgenomen. In deze bijdrage gaan wij in op Anorexia nervosa, Boulimia nervosa en de Eetbuistoornis. Aan de orde komen de kenmerken en symptomen, de prevalentie, oorzaken, aspecten uit de behandeling en enkele handreikingen voor de school.
