In een grijs verleden (het was 1985) schreef Klaas de Wit Leerlingbegeleiding maakt school: een handreiking voor docenten en schoolteams in het voortgezet onderwijs om effectief samen te werken met leerlingen en elkaar.
Recensie: Omdat lezen loont. Op naar effectief lees- onderwijs in Nederland
Naast de stikstof-, huisvestings-, energie- en lerarencrisis gaat Nederland al tijden gebukt onder een leescrisis. Het leesniveau hier ten lande daalt al jaren dramatisch, een groot deel van de leerlingen komt praktisch als functioneel analfabeet van het voortgezet onderwijs.
Recensies: Werkvormenboek leesbevordering en Jeugdliteratuur didactiek
Tanja de Jonge, Werkvormenboek Leesbevordering. 90 interactieve werkvormen. Inspiratiebron voor creatieve lessen, en Iris Kamp, Janneke de Jong-Slagman en Peter van Duijvenboden, Jeugdliteratuur en Didactiek. Handboek voor vo en mbo
We moeten wel steeds met minstens één been in de praktijk blijven staan
Een interview met Jurgen Tijms, voorzitter van de WARD van de NKD.
Recensies: Rekengesprekken voeren/Signalement Thuiszitters
In alle klassen zitten leerlingen met heel verschillende onderwijsbehoeften, ook met betrekking tot rekenen. Het is vaak heel lastig om te achterhalen wat de behoeftes van individuele leerlingen zijn. Rekengesprekken vormen daar een goede oplossing, omdat zij ‘informatie leveren over de rekenbeleving en over het rekenproces. / Het aantal leerlingen dat langer dan drie maanden thuiszit en niet naar school gaat – ‘thuiszitters’ – stijgt, sinds de uitbraak van Covid-19.
