Passende Perspectieven is een concept wat is voortgekomen uit de Referentieniveaus zoals die door de Commissie Meijerink zijn opgesteld in 2009. In Passende Perspectieven wordt getracht een kader te geven voor leerstof-inhouden die men wel, minder of niet meer aanbiedt aan leerlingen waarvan men kan inschatten, op basis van risicofactoren, dat zij de referentieniveaus (1F) niet halen binnen de gestelde tijd of helemaal niet halen.
Differentiëren, iedereen doet het!
Waarschijnlijk zijn veel schoolbesturen op dit moment bezig met het ontwik-kelen, uitwerken en vormgeven van het begrip “differentiëren”. De over-heid legt hier steeds meer de nadruk op tijdens het beoordelen van scholen. Gelukkig kan ik goed nieuws brengen. Elke docent werkt al gedifferentieerd!
Rekenen en niet verder…
Omtrent de voortgangsrapportage rond de referentieniveaus Taal en Rekenen
