REMEDIAAL had op 22 december 2014 een interview met Bram Horstink, bestuurslid, en Eelke Munniksma, beleidsmedewerker van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS)
Rekenen en niet verder…
Omtrent de voortgangsrapportage rond de referentieniveaus Taal en Rekenen
De leraar als taalgebruiker
De leraar als taalgebruiker: wat mag er van een leraar redelijkerwijs verwacht worden als het gaat om taalgebruik in de klas
‘Wat we nodig hebben is een didactiek voor mensen die zowel een nieuwe taal als ook lezen en schrijven moeten leren’
Een gesprek met Annemarie Nuwenhoud. Annemarie is opleider en docent bij VU-NT2 aan de Vrije Universiteit Amsterdam – en auteur van een boeiend boek over interculturele communicatie in de NT2-les dat in REMEDIAAL, Jg. 18, nr 5 werd besproken.
Slagen met dyslexie in het hoger onderwijs
Zoals uit het interview met een drietal medewerkers van Hogeschool Windesheim in REMEDIAAL 19/2 bleek, zijn er op de Universiteiten en Hogescholen veel studenten die door een fysieke of mentale handicap meer moeite met hun studie hebben dan anderen. Dat wordt voor een groot gedeelte veroorzaakt door dyslexie.
