Column: het einde van de Rekentoets
Modelen, een krachtige interventie ter verbetering van de spellingprestaties
In deze bijdrage wordt ingegaan op een belangrijke interventie namelijk het modelen tijdens de instructie en inoefening van een spellingmoeilijkheid.
‘Durven is even je evenwicht verliezen. Niet durven is uiteindelijk je zelf verliezen’
Op 4 december had Arjan Krijgsman voor REMEDIAAL een gesprek met Machteld de Jong. Aanleiding voor dit interview was de lectorale rede, die Machteld (Lector Diversiteitsvraagstukken aan de Hogeschool Holland sinds 2017) kort daarvoor had uitgesproken.
Rakis, een aanpak die raak is
Rakis, een aanpak die raak is, voor beter passend onderwijs
Sociale veiligheid in de klas: inzicht en interventie
Leerlingen hebben een veilig schoolklimaat nodig om zich goed te kunnen ontwikkelen. De sociale dynamiek in de klas bepaald voor een groot deel in hoeverre leerlingen zich veilig en prettig voelen op school. Deze dynamiek wordt sterk beïnvloed door pesten of antisociaal gedrag. Hoe kun je als docent nu meer zicht krijgen op de klassendynamiek en hoe kun je deze dynamiek beïnvloeden?