Redactioneel
‘Zo graag zou ik van dat negatieve imago van het VMBO afkomen’
REMEDIAAL sprak met Marleen Rolie, afdelingsleider van de VMBO-afdeling van het Petrus Canisiuscollege in Alkmaar, over het Vakcollege
Recensie: Ludo Verhoeven, Peter de Jong, Frank Wijnen (red.), Dyslexie 2.0. Update van het Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling (Garant, 2014)
Recensie: Ludo Verhoeven, Peter de Jong, Frank Wijnen (red.), Dyslexie 2.0. Update van het Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling (Garant, 2014)
Opinie: Hoezo gelijke kansen? Over gelijkheid en ongelijkheid in het Voortgezet Onderwijs
Opinie: Hoezo gelijke kansen? Over gelijkheid en ongelijkheid in het Voortgezet Onderwijs
‘ Het maakt niet uit of iemand nu wel of niet echt dyslectisch is. We moeten behandelen wie slecht leest.’
Interview met Professor Peter de Jong, die zich als opvolger van Aryan van der Leij binnen de Faculteit Pedagogiek en Onderwijskundige Wetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam in zijn onderzoek richt op o.a. leerproblemen. Hij leidt daar het programma ‘Onderwijsleerprocessen en Onderwijsleerproblemen’, sinds 1 december 2012 als hoogleraar.
