Recensie van Annemie Desoete c.s., Slagen met dyscalculie in het Hoger Onderwijs, Owl Press
Recensie: Handboek Dyscalculie en rekenproblemen
Recensie van Rekenproblemen en Dyscalculie (Ruijssenaars, Van Luit, & Van Lieshout, 2004)
Berekend! Van rekenproblemen tot dyscalculie
Een interview met Wied Ruijssenaars en Cécile Ruijssenaars-Elshoff
Drieslagmodel in het rekenonderwijs in het vo
Leerlingen dienen dus te leren probleemoplossend te denken en te handelen. Daarbij is het nodig dat ze strategisch kunnen denken en handelen. In het rekenonderwijs helpt het drieslagmodel de docent om dit probleemoplossend handelen te analyseren, te ondersteunen en te begeleiden. Daarbij kan het aanwijzingen bieden voor het didactisch handelen van de docent.
Toegevoegde waarde van Lesson Study bij de nieuwe rekeneisen voor studenten met special needs
Welke bijdrage kan Lesson Study hebben bij de implementatie van de nieuwe rekeneisen in het mbo voor studenten met special needs? In dit artikel wordt de toegevoegde waarde van Lesson Study aan de hand van rekencasuïstiek voor docenten en studenten in het mbo geconcretiseerd. De besproken aanpak met Lesson Study bij rekenen is met contextuele aanpassingen ook toepasbaar in het vo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- Volgende »
