Dit artikel stelt het welbevinden van jongeren met autisme centraal en beschrijft hoe dit bij hen te signaleren zodat een COMFORT-plan samengesteld en gerealiseerd kan worden om positieve gevoelens in de klas en op school te herstellen en te bevorderen.
De kracht van de jongere benutten
In deze bijdrage beschrijven we de school als een cruciaal onderdeel van het bio-ecologisch systeem waar leerlingen c.q. jongeren een belangrijke stem in het kapittel hebben als regisseurs van hun eigen leven.
