Het gedicht schetst een eigenzinnige leraar die niet volgens vaste regels lesgeeft, maar twijfel zichtbaar maakt en denken aanwakkert. Zijn ongewone voorkomen en vurige vragen openen nieuwe perspectieven. Fouten krijgen waarde, omdat ze tot inzicht leiden. Zo wordt onderwijs voorgesteld als moedige verkenning in plaats van reproductie voor leerlingen vandaag.