Bij Mazirel Pers, een imprint van Uitgeversmaatschappij Walburg Pers, verscheen in 2024 het door het RED-Team Onderwijs geschreven ‘Red het onderwijs’. Het RED-Team Onderwijs probeert met deze publicatie een uitweg te bieden uit de crisis waarin het onderwijs zich op dit moment bevindt. Dat de kwaliteit van het onderwijs staat of valt bij de kwaliteit van de docent en de manier waarop zij lessen vormgeven, krijgt in de huidige onderwijspraktijk veel te weinig aandacht. Het RED-Team Onderwijs beschrijft in deze publicatie tien fundamentele maatregelen die nodig zijn om het lesgeven zelf weer centraal te stellen binnen het onderwijsbeleid.
De betekenis van de groeimindset voor leerlingen in vo en po
Mindset onderzoek en -ontwikkeling door van Atteveldt en Tieme Jansen en een interview Elise van Triest
Maakt een diagnose Autisme het verschil in het VO?
Leerlingen met gedrag dat afwijkt van de standaard worden al gauw als lastig weggezet. Vaak wordt er niet verder gekeken dan dit gedrag terwijl er aanwijsbare redenen zijn waarom een leerling doet zoals deze doet. Heeft deze leerling echter geen diagnose dan vinden scholen het lastig om maatwerk toe te passen. Ik neem jullie mee in het traject van Max dat speelde in leerjaar 3 en 4 van zijn VMBO schoolloopbaan.
