In dit interview maken we kennis met Niels Jacobs en het door hem ontwikkelde bijzondere spel. In Nijmegen volgde hij op het ROC de opleiding Media-omgeving. Momenteel studeert hij Communicatie en Multimediadesign aan de HAN in Arnhem. In de omgang met zijn tweelingbroer en zijn voormalige vriendin, beide gediagnosticeerd met Autisme Spectrum Stoornis (ASS), heeft hij vaker afstemmingsproblemen ervaren. Het was daarom dat hij voor de opdracht een serious game te ontwikkelen, koos voor het ontwerpen van een spel dat antwoord zou geven op de vraag: Hoe kunnen gametechnieken gezinnen effectief leren omgaan met situaties op het gebied van de Autismespectrumstoornis (ASS). Met andere woorden: Hoe kunnen anderen de jongere met ASS
beter leren begrijpen en hierdoor beter leren afstemmen op de specifieke behoeften?
Hoe zorgen we voor toetsen en examens die bijdragen aan het leren en onderwijzen?
In het onderwijs observeren leraren en andere professionals met regelmaat. Dagelijkse observaties zijn onder meer onderdeel van formatief handelen en de dagelijkse lespraktijk. Hoe reageren leerlingen op de instructie, sluit deze aan? Hoe is de samenwerking tussen dit groepje leerlingen? Deze observaties zijn veelal terloops gemaakt, waarbij je als leraar zelf onderdeel uitmaakt van de situatie. Wanneer je observaties wil inzetten om specifieke vragen te beantwoorden, is een systematische observatie zinvol.
Toetsen en examineren in het voortgezet onderwijs
Hoe zorgen we voor toetsen en examens die bijdragen aan het leren en onderwijzen?
Formatief handelen doelgericht inzetten bij de moderne vreemde talen
Toetsen en beoordelen in het VO 2023
Verslag van het congres.
