Het gericht voorbereiden van lessen en het geven van goed onderwijs gaan hand in hand. Formatief handelen en differentiatie hebben hierin een belangrijke plek. Wij zijn zes studenten van de Master Lerarenopleiding Wiskunde aan de Hogeschool Utrecht (HU) en kregen een unieke kans om als professionele leergemeenschap samen te werken met het lectoraat Werken in Onderwijs. Het resultaat van ons ontwerpgericht onderzoek is Het Kompas – een hulpmiddel om lesvoorbereidingen vanuit bewezen onderwijsinzichten vorm en inhoud te geven.