Nieuws uit het onderwijs
Het M-decreet
In 2006 werd binnen de VN het verdrag gestemd inzake rechten van personen met een handicap. Ook dit verdrag spreekt zich niet alleen ondubbelzinnig uit voor inclusief onderwijs maar geeft tevens aan wat men verstaat onder goed onderwijs. Als later Vlaanderen het VN-verdrag ratificeert moest dit uitmonden in een Vlaams decreet. Dit decreet zou eerst DAM-decreet gaan heten, vervolgens BNM-decreet, om uiteindelijk te landen bij M-decreet.
Nieuws uit het onderwijs – 1503
Nieuws uit het onderwijs
Anti-pestprogramma’s voor het voortgezet onderwijs
In Nederland ontbreken anti-pestprogramma’s die effectief en schoolbreed ingezet kunnen worden in het voortgezet onderwijs. In deze bijdrage wordt besproken hoe pesten tot stand komt en waarom de aanpak van pesten ingewikkelder is in het voortgezet onderwijs dan in het basisonderwijs. Het KiVa-programma wordt besproken als voorbeeld van een mogelijk effectieve interventie.
Lesson Study: professionaliseren in teamverband
De kwaliteit van het onderwijs en daarmee de kwaliteit van docenten ligt al een aantal jaar onder het vergrootglas. Niet alleen zouden de schoolprestaties verbeterd moeten worden, maar er wordt met de invoering van Passend onderwijs ook verlangd dat leerlingen met uiteenlopende onderwijsbehoeften worden opgevangen in het reguliere onderwijs. Dit betekent dat je als docent je lessen zo kunt aanpassen, dat je aansluit bij de behoeften en instructie-niveaus van alle leerlingen. Docenten, vooral in het Voortgezet en Middelbaar (beroeps) onderwijs, zien deze differentiatie en didactiek als een uitdaging. Ze werken doorgaans met een vaste les-opzet zoals het nabespreken van huiswerk, een klassikale instructie, zelfstandig werken en opgeven van nieuw huiswerk. Differentiëren naar niveaus of behoeften met behulp van verschillende instructievormen, opdrachten en groepsformaties gebeurt nog op kleine schaal.
