Recensie: Effectieve feedback in het onderwijs, van Jan Coppieters
Een moeilijke klas
Waar een probleem vandaan komt is vaak minder interessant dan uitzoeken wat er aan gedaan kan worden. Dat geldt bij pesten, maar ook bij leerlingen die negatief zijn en zich niet gemakkelijk uiten. Een oplossingsgerichte benadering geeft uitzicht op wat wel werkt. Het geeft bij uitstek handreikingen voor het gesprek met en begeleiding van deze leerlingen en de ouders.
Klaar met toetsen!
Column: Het leven van leerlingen in het voortgezet onderwijs staat voor een belangrijk deel in het teken van toetsen. Iedere week is er wel een vak waar een docent voor toetst of
de leerlingen voldoende kennis hebben. Onderwijs is zo verworden tot een soort hordenrace waarin de leerlingen van toets naar toets hollen. En de leerlingen alleen in bewe-ging komen als ze weten dat een opdracht voor een cijfer is. Teveel toetsen voor een leerling betekent ‘zweten, weten en vergeten’.
