Nieuws uit het onderwijs
Het SIRA-rapport, een schoolbrede aanpak ter verbetering van gedragsmoeilijkheden
In maart 2019 werd er een SIRA rapport geïmplementeerd dat instaat voor het beïnvloeden van positief gedrag bij de hedendaagse jongeren in het secundaire ( = voortgezet) onderwijs. De letters uit SIRA staan voor stipheid, inzet, respect en authenticiteit; vier belangrijke waarden die door het hele schoolteam gedragen worden. Bij problemen kan er altijd teruggegrepen worden naar deze vier waarden en ook beloningen kunnen eraan gekoppeld worden. Het doel hiervan houdt het stimuleren van gewenst gedrag in, om zo schoolbreed aan hetzelfde touw te trekken om probleemsituaties te voorkomen.
Dyslexie op het Gym
Myrthe heeft dyslexie en zit nu op 3 gymnasium/ Technasium. Ze is 16 jaar. De start op een vrije school ging wat stroef, maar na een wisseling van school, ging het goed. Vooral omdat de openbare basisschool waar ze terecht kwam, goed wist in te spelen op haar dyslexie én meer-/hoogbegaafdheid. Ook op voortgezet onderwijs lukte het niet meteen en is er door Myrthe en ouders gekozen voor een Gymnasium/ Technasium, dat meer open stond voor ondersteuning voor leerlingen met dyslexie.
Woody van Amen
Bespreking van het bijzondere werk van de Rotterdamse kunstenaar Woody van Amen. (Eindhoven 1936) Zijn werk is in diverse Nederlandse musea (o.a. Boymans in Rotterdam en het Valkhof in Nijmegen) te vinden en ook bij particuliere verzamelaars vindt zijn werk gretig aftrek.
Recensie: Effectieve feedback in het onderwijs
Recensie: Effectieve feedback in het onderwijs, van Jan Coppieters