Met de invoering van passend onderwijs wil de overheid bereiken dat alle leerlingen een passende plek in het onder-wijs krijgen. Als het kan, gaat een leerling naar een ‘gewone’ school. Als dat niet kan, in het speciaal onderwijs. De mogelijkheden en de onderwijsbehoefte van de leerlingen zijn hierbij bepalend zijn, niet de beperkingen. Leerlingen mogen ook niet meer langdurig thuis komen te zitten. Passend onderwijs: Alle leerlingen moeten een plek krijgen op een school die past bij hun kwaliteiten en hun mogelijk-heden. Dit is het uitgangspunt van passend onderwijs, aldus de website van het Ministerie van Onderwijs.
Onderwijsheid: Terug naar waar het echt om gaat
Als je als collegevoorzitter van een grote Hogeschool het verschil wilt maken, dan neem je ook afscheid in stijl. Kees Boele, vertrekkend voorzitter van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN) bood tijdens de VELON-conferentie op Papendal op maart 2015 het eerste exemplaar van dit boek aan aan minister Bussemaker (OCW). De titel van de VELON-conferentie was overigens ‘De kunst van het opleiden’. Minister Bussemaker sprak op de deze conferentie over het belang van Bildung in het HBO: studenten kritisch leren denken. “Hen uitdagen om zelf inschattingen te maken. Hen te stimuleren om na te denken over waar ze voor staan als leraar, in relatie tot de wereld om hen heen. Niet alleen pedagogisch-didactisch, niet alleen voor wat betreft kennisoverdracht. Maar ook in hun rol als waardendrager, toekomstmaker, voorbeeldfiguur”.
Recensie: Dolf van den Berg, Jezelf zijn
Recensie: Dolf van den Berg, Jezelf zijn
Recensie: Gerjanne Dirksen e.a., Breindidactiek, helpen leren met breinkennis
Recensie: Gerjanne Dirksen e.a., Breindidactiek, helpen leren met breinkennis
Recensie: Differentiëren
Recensie: Differentiëren, van Berben en van Teesseling
