In een eerder artikel is de methodiek Lesson Study beschreven in het kader van team professionalisering, in dit arti-kel staat de gedifferentieerde les centraal, die vanuit Lesson Study ontworpen wordt.
Lesson Study en leerstijlen
Kunnen de leerstijlen van Kolb worden gebruikt om meer aansprekende lessen te creëren? In het kader van een project “Lesson Study” is op het Vossius Gymnasium een serie geschiedenislessen ontwikkeld over Jan Pieterszoon Coen. De opdrachten varieerden voor de verschillende leerstijl-groepjes. In dit artikel beschrijft Jantine Swagerman haar ervaringen.
Eerste praktijkervaringen met PBS in sport-verenigingen
Naast dat het zorgdragen voor de veiligheid op school een wettelijke taak is (Staatsblad 238, 2015) toont Noors en Amerikaans onderzoek aan dat PBS een positieve invloed kan hebben op de leerprestaties van de leerlingen (o.a. McIntosh, Horner, Chard, Boland, & Good, 2006). De aanpak krijgt sinds haar introductie in Nederland steeds meer voeten aan de grond, getuige de circa 200 PBS-scholen in het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs die de aanpak hebben omarmd. Dat de aanpak succesvol lijkt te zijn in het onderwijs zou verklaard kun-nen worden doordat de aanpak praktische handvatten biedt aan scholen. Met behulp van een opgeleide PBS-coach is de school in staat organisatiebreed een veilig en pedagogisch schoolklimaat neer te zetten.
De betekenis van fictie bij zaakvakken
Zwakke lezers kunnen bij zaakvakken tot beter tekstbegrip komen als de docent aandacht besteedt aan aspecten van begrijpend lezen. Zo worden er bijvoorbeeld filmpjes gebruikt om de voorkennis te activeren of moeilijke begrippen te verduidelijken. Dit artikel vertelt hoe een minder gebruikt instrument – fictie – is ingezet bij een zaakvak om leerlingen tot actief lezen aan te zetten en essentiële vaktaalwoorden uit te leggen.
SOLK: Diagnostiek en behandeling van somatisch onvoldoende verklaarde lichamelijke klachten (SOLK) bij jongeren
In het geval van lichamelijke klachten waarbij geen medi-sche diagnose wordt gesteld, wordt gesproken van somatisch onvoldoende verklaarde lichamelijke klachten (SOLK). Maar wat houdt dat in? Lichamelijke klachten komen veel voor bij zowel volwassenen als kinderen. In Nederland rap-porteert 85 tot 95% van de mensen minstens één lichame-lijke klacht in de afgelopen twee weken (Multidisciplinaire Richtlijnontwikkeling GGZ, 2010), waarvan jongeren de grootste groep zijn met 20-50% (Khan, Khan, Harezlak et al., 2003).
