Tanja de Jonge, Werkvormenboek Leesbevordering. 90 interactieve werkvormen. Inspiratiebron voor creatieve lessen, en Iris Kamp, Janneke de Jong-Slagman en Peter van Duijvenboden, Jeugdliteratuur en Didactiek. Handboek voor vo en mbo
We moeten wel steeds met minstens één been in de praktijk blijven staan
Een interview met Jurgen Tijms, voorzitter van de WARD van de NKD.
Recensies: Rekengesprekken voeren/Signalement Thuiszitters
In alle klassen zitten leerlingen met heel verschillende onderwijsbehoeften, ook met betrekking tot rekenen. Het is vaak heel lastig om te achterhalen wat de behoeftes van individuele leerlingen zijn. Rekengesprekken vormen daar een goede oplossing, omdat zij ‘informatie leveren over de rekenbeleving en over het rekenproces. / Het aantal leerlingen dat langer dan drie maanden thuiszit en niet naar school gaat – ‘thuiszitters’ – stijgt, sinds de uitbraak van Covid-19.
Recensie: Slagen met dyscalculie in het Hoger Onderwijs
Recensie van Annemie Desoete c.s., Slagen met dyscalculie in het Hoger Onderwijs, Owl Press
De School voor Persoonlijk Onderwijs en het streven naar kleine klassen
Zo’n twaalf jaar geleden werd door Misha van Denderen en zijn partner Suzan Polet de School voor Persoonlijk Onderwijs opgericht.
