De leraar als taalgebruiker: wat mag er van een leraar redelijkerwijs verwacht worden als het gaat om taalgebruik in de klas
‘Wat we nodig hebben is een didactiek voor mensen die zowel een nieuwe taal als ook lezen en schrijven moeten leren’
Een gesprek met Annemarie Nuwenhoud. Annemarie is opleider en docent bij VU-NT2 aan de Vrije Universiteit Amsterdam – en auteur van een boeiend boek over interculturele communicatie in de NT2-les dat in REMEDIAAL, Jg. 18, nr 5 werd besproken.
Lexima’s Nationale Dyslexie Conferentie ook dit jaar weer succes
REMEDIAAL was op 27 maart 2019 aanwezig bij de door Lexima georganiseerde Nationale Dyslexie Conferentie.
Slagen met dyslexie in het hoger onderwijs
Zoals uit het interview met een drietal medewerkers van Hogeschool Windesheim in REMEDIAAL 19/2 bleek, zijn er op de Universiteiten en Hogescholen veel studenten die door een fysieke of mentale handicap meer moeite met hun studie hebben dan anderen. Dat wordt voor een groot gedeelte veroorzaakt door dyslexie.
‘Omdat er zo veel leerlingen thuis zaten, moest het Helder er wel komen’
REMEDIAAL had een interview met Ingrid van Eijndhoven, directeur van de school en Ad Versmissen, teamleider
over een bijzondere school, die zich vooral richt op leerlingen met autisme.
