De begrijpend leesvaardigheid van Nederlandse 15-jarigen is gedaald, blijkt uit PISA-2018. Ook zijn jongeren steeds minder gaan lezen en ervaren ze minder leesplezier. In dit artikel besteden we aandacht aan de belangrijkste conclusies die hieraan verbonden kunnen worden en leggen we uit wat het betekent voor de onderwijspraktijk.
Je bent hier: Home / Artikelen / Wat zegt internationaal onderzoek over de leesvaardigheid en het leesgedrag en leesplezier van onze 15-jarigen?
