Zo’n twaalf jaar geleden werd door Misha van Denderen en zijn partner Suzan Polet de School voor Persoonlijk Onderwijs opgericht.
Interview: Onwetend zijn helpt!
Leerlingbegeleiding in het voortgezet onderwijs is gericht op het begeleiden van leerlingen die ondersteuning nodig hebben bij hun ontwikkeling op sociaal, emotioneel en cognitief gebied. We kunnen hierbij denken aan leerlingen die als gevolg van uiteenlopende oorzaken de motivatie voor school en leren zijn verloren of die te vaak betrokken zijn bij conflicten met medeleerlingen en docenten. Deze begeleiding wordt gegeven door een leerlingbegeleider. Remediaal is in gesprek met de leerlingbegeleider Matthijs Sterk om van hem te horen wat hij belangrijk vindt bij leerlingbegeleiding en waarom contextuele leerlingbegeleiding hem zo aanspreekt.
Column: Eén paard voor de wagen en één er achter?
Weinig verwachtingen van de nieuwe VVD-minister van Onderwijs Wiersma
Reactie op boekbespreking Progressief Achteruit
Ook de Parmant Scholen waar de auteur rector van is, voelen de druk om het onderwijs te vernieuwen. “We hebben echter gekozen voor wat ik nu noem ‘traditioneel vooruit’: zorgen voor goed onderwijs, dat leerlingen de basis geeft om het eigen leven en leren richting te geven.”
Recensie: Progressief Achteruit
Progressief Achteruit: Zwartboek over de last van slechte ideeën voor het funderende onderwijs ( https://www.kirsch-nered.nl/wp-content/uploads/2021/09/Zwartboek-over-de-Last-van-Slechte-Ideeen-voor-het-Funderende-Onderwijs-progressief.pdf )