‘Zat er maar een handleiding bij…’. Hoe vaak hoor je ouders, leerkrachten en docenten van de hoogbegaafde leerling verzuchten: ‘Wat moet ik doen om deze leerling “aan” te krijgen? Waarom laat hij niet zien wat hij kan?’ of ‘Waarom blijft hij verdiepend werk uitstellen? Zat er maar een handleiding bij…’
Interview: ‘Ik wilde gewoon dingen met hout maken’
Remediaal is op bezoek bij de familie Hutschemakers in Nijswiller (Zuid-Limburg). Ik interview zoon Tim, moeder Dimphy en vader Roel n.a.v. de ‘opvallende schoolkeuze’ die Tim een jaar geleden heeft gemaakt.
Taalontwikkeling: een bepalende factor voor zelfregulatie van gedrag en emoties
Taalvaardigheid als een significante voorspeller van latere emotionele, gedrags- en psychosociale problemen van jongeren
Column: Eén paard voor de wagen en één er achter?
Weinig verwachtingen van de nieuwe VVD-minister van Onderwijs Wiersma
