Column: Lerarenregister
Feedback als krachtige interventie ter verbetering van de spellingprestaties
Onderzoek naar naar factoren die invloed hebben op de verbetering van het onderwijs.
Hoe kunnen we hoogbegaafde leerlingen in het VO herkennen?
In dit artikel wordt u meegenomen in een zoektocht naar een manier om deze leerlingen te kunnen herkennen.
Ondersteuning en afstemming in beeld
Voorbeeld van een visuele uitwerking van de ondersteuningsroute op de VMBO-locatie HOLZ van het Beroepscollege Parkstad Limburg
‘Je kunt niet zeggen dat het Europees Referentiekader een heel gunstige uitwerking voor dyslectici heeft gehad’
Arjan Krijgsman had voor REMEDIAAL een interview met Dr. Wim Tops. Tops is werkzaam bij de Rijksuniversiteit Groningen als universitair docent Neurolinguïstiek en psycholoog en hij doet onder andere onderzoek naar studenten met functiebeperkingen als dyslexie en autisme in het Hoger Onderwijs.
