zelfredzaamheid Archieven - Remediaal Digitaal Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve Mon, 24 Nov 2025 14:59:04 +0000 nl-NL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png zelfredzaamheid Archieven - Remediaal Digitaal 32 32 Omgaan met en verbeteren van gecijferdheid voor remedial teachers zonder reken- en/of wiskundebevoegdheid https://remediaaldigitaal.nl/artikel/omgaan-met-en-verbeteren-van-gecijferdheid/ Mon, 24 Nov 2025 14:59:04 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&p=6073 Dit artikel is bedoeld voor remedial teachers en begeleiders, die binnen of buiten de school te maken krijgen met gecijferdheid en vooral dan met een gebrek hieraan bij veel leerlingen. Het artikel wil laten zien hoe je zonder wiskunde gestudeerd te hebben toch leerlingen kunt helpen bij het verbeteren van hun gecijferdheid.

Het bericht Omgaan met en verbeteren van gecijferdheid voor remedial teachers zonder reken- en/of wiskundebevoegdheid verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Dit artikel is bedoeld voor remedial teachers en begeleiders, die binnen of buiten de school te maken krijgen met gecijferdheid en vooral dan met een gebrek hieraan bij veel leerlingen. Het artikel wil laten zien hoe je zonder wiskunde gestudeerd te hebben toch leerlingen kunt helpen bij het verbeteren van hun gecijferdheid.

Het bericht Omgaan met en verbeteren van gecijferdheid voor remedial teachers zonder reken- en/of wiskundebevoegdheid verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Dyslexie en technologie: van ondersteuning naar empowerment https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dyslexie-en-technologie-van-ondersteuning-naar-empowerment/ Wed, 21 May 2025 18:57:44 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&p=5726 We willen dat leerlingen met dyslexie zelfstandig participeren in het onderwijs en later in onze geletterde maatschappij. Het gebruiken van hulpmiddelen bij één of meerdere activiteiten kan bijdragen aan functionele geletterdheid en zelfredzaamheid. Soms zorgt het ervoor dat leerlingen het onderwijs kunnen volgen dat aansluit bij hun cognitieve mogelijkheden. Hoe geraken we als professional wegwijs […]

Het bericht Dyslexie en technologie: van ondersteuning naar empowerment verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> We willen dat leerlingen met dyslexie zelfstandig participeren in het onderwijs en later in onze geletterde maatschappij. Het gebruiken van hulpmiddelen bij één of meerdere activiteiten kan bijdragen aan functionele geletterdheid en zelfredzaamheid. Soms zorgt het ervoor dat leerlingen het onderwijs kunnen volgen dat aansluit bij hun cognitieve mogelijkheden. Hoe geraken we als professional wegwijs in de snelle ontwikkeling van hulpmiddelen? Hoe begeleiden we leerlingen bij het inzetten van deze hulpmiddelen? Wat is de ondersteuningsbehoefte van deze leerling in deze context en bij deze taak? Hoe zoeken we samen oplossingen? Welke stappen zetten we samen op weg naar optimaal gebruik van hulpmiddelen? Wie zijn betrokken partijen? Wat is ieders rol? We geven een kort overzicht van hulpmiddelen en beschrijven de methodiek COM. We staan stil bij jouw rol als professional bij het inzetten van hulpmiddelen. We illustreren dit met casus Nel, een meisje in de brugklas.

Het bericht Dyslexie en technologie: van ondersteuning naar empowerment verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Boekbespreking: Van individueel naar inclusief onderwijs https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-van-individueel-naar-inclusief-onderwijs/ Wed, 11 Dec 2024 16:31:19 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&p=5425 “Pleidooi voor minder labelen en meer aandacht voor de kracht van het onderwijs”

Het bericht Boekbespreking: Van individueel naar inclusief onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> “Pleidooi voor minder labelen en meer aandacht voor de kracht van het onderwijs”

Het bericht Boekbespreking: Van individueel naar inclusief onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]>