<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>welbevinden Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/welbevinden/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 24 Nov 2025 14:50:39 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.3</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>welbevinden Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Warmere relaties, betere prestaties!</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/warmere-relaties-betere-prestaties/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:50:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[autonomie]]></category>
		<category><![CDATA[betrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[Coaching]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[conflict]]></category>
		<category><![CDATA[conflicthantering]]></category>
		<category><![CDATA[Debora Roorda]]></category>
		<category><![CDATA[discipline]]></category>
		<category><![CDATA[eerlijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[emotionele band]]></category>
		<category><![CDATA[emotionele uitputting]]></category>
		<category><![CDATA[emotionele veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[feedback]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[gehechtheidstheorie]]></category>
		<category><![CDATA[herstelgesprekken]]></category>
		<category><![CDATA[interactievaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[interventiestrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[klasmanagement]]></category>
		<category><![CDATA[Leerkracht Leerling Interactie Coaching]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingbetrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[leraar-leerlingrelaties]]></category>
		<category><![CDATA[leraren]]></category>
		<category><![CDATA[LLInC]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[nabijheid]]></category>
		<category><![CDATA[negatieve relaties]]></category>
		<category><![CDATA[NRO-leidraad]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsverbetering]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogisch klimaat]]></category>
		<category><![CDATA[persoonlijke band]]></category>
		<category><![CDATA[positief gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[positieve relaties]]></category>
		<category><![CDATA[preventie van conflict]]></category>
		<category><![CDATA[professionele ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[relatiegerichte reflectie]]></category>
		<category><![CDATA[relatiekwaliteit]]></category>
		<category><![CDATA[respect]]></category>
		<category><![CDATA[schoolprestaties]]></category>
		<category><![CDATA[sociale ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[stress]]></category>
		<category><![CDATA[structuur]]></category>
		<category><![CDATA[vertrouwen]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[welbevinden]]></category>
		<category><![CDATA[werkplezier]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6067</guid>

					<description><![CDATA[<p>Relaties met leraren zijn belangrijk voor de schoolprestaties en de sociale en gedragsmatige ontwikkeling van leerlingen. Bovendien hebben relaties met leerlingen invloed op het welbevinden van leraren. Toch kan het een hele uitdaging voor leraren zijn om met elke leerling een positieve, warme band op te bouwen. In deze bijdrage gaan we dieper in op [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/warmere-relaties-betere-prestaties/">Warmere relaties, betere prestaties!</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Relaties met leraren zijn belangrijk voor de schoolprestaties en de sociale en gedragsmatige ontwikkeling van leerlingen. Bovendien hebben relaties met leerlingen invloed op het welbevinden van leraren. Toch kan het een hele uitdaging voor leraren zijn om met elke leerling een positieve, warme band op te bouwen. In deze bijdrage gaan we dieper in op het belang van leraar-leerlingrelaties in het voortgezet onderwijs en op strategieën die leraren kunnen toepassen om deze relaties te verbeteren.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/warmere-relaties-betere-prestaties/">Warmere relaties, betere prestaties!</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Veiligheid als nieuwe prioriteit</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/veiligheid-als-nieuwe-prioriteit/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 May 2025 16:18:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2502]]></category>
		<category><![CDATA[appreciative inquiry]]></category>
		<category><![CDATA[bewustwording]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[conflictoplossing]]></category>
		<category><![CDATA[docententeam]]></category>
		<category><![CDATA[feedback]]></category>
		<category><![CDATA[gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[Hilde van Mook]]></category>
		<category><![CDATA[Karin Diemel]]></category>
		<category><![CDATA[kwetsbaarheid]]></category>
		<category><![CDATA[lerende organisatie]]></category>
		<category><![CDATA[mbo]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[open cultuur]]></category>
		<category><![CDATA[positieve benadering]]></category>
		<category><![CDATA[professionele ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[psychologische veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[Reflectie]]></category>
		<category><![CDATA[relationeel proces]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking]]></category>
		<category><![CDATA[schoolklimaat]]></category>
		<category><![CDATA[sociale veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[studentgericht]]></category>
		<category><![CDATA[teamafspraken]]></category>
		<category><![CDATA[teamcohesie]]></category>
		<category><![CDATA[teamdynamiek]]></category>
		<category><![CDATA[teaminterventie]]></category>
		<category><![CDATA[teamontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[Veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[verantwoordelijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[verbondenheid]]></category>
		<category><![CDATA[vertrouwen]]></category>
		<category><![CDATA[waarden]]></category>
		<category><![CDATA[waarderend onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[welbevinden]]></category>
		<category><![CDATA[werkplezier]]></category>
		<category><![CDATA[zichtbaarheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5720</guid>

					<description><![CDATA[<p>Dit artikel gaat over veiligheid binnen een docententeam in het MBO. Veiligheid vinden we allemaal belangrijk in het onderwijs. Door de drukte in het onderwijs lukt het vaak niet om hierbij stil te staan, terwijl het een levensbehoefte is om jezelf veilig te voelen. Het zorgt ervoor dat ieder zich op een bepaalde manier erkend [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/veiligheid-als-nieuwe-prioriteit/">Veiligheid als nieuwe prioriteit</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dit artikel gaat over veiligheid binnen een docententeam in het MBO. Veiligheid vinden we allemaal belangrijk in het onderwijs. Door de drukte in het onderwijs lukt het vaak niet om hierbij stil te staan, terwijl het een levensbehoefte is om jezelf veilig te voelen. Het zorgt ervoor dat ieder zich op een bepaalde manier erkend en thuis voelt.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/veiligheid-als-nieuwe-prioriteit/">Veiligheid als nieuwe prioriteit</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Boekbespreking: Handboek professionele schoolcultuur (2)</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-handboek-professionele-schoolcultuur-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Dec 2024 16:30:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2406]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[conflict]]></category>
		<category><![CDATA[congruentie]]></category>
		<category><![CDATA[constructieve boosheid]]></category>
		<category><![CDATA[destructieve angst]]></category>
		<category><![CDATA[dynamiek]]></category>
		<category><![CDATA[emoties]]></category>
		<category><![CDATA[feedback]]></category>
		<category><![CDATA[feedbackmatrix]]></category>
		<category><![CDATA[formatief assessment.]]></category>
		<category><![CDATA[grenzen stellen]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[lichaamstaal]]></category>
		<category><![CDATA[Mindset]]></category>
		<category><![CDATA[miskenning]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[ongezond gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[overtuigingen]]></category>
		<category><![CDATA[patronen]]></category>
		<category><![CDATA[professionele gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[professionele schoolcultuur]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking]]></category>
		<category><![CDATA[scriptcirkel]]></category>
		<category><![CDATA[transactionele analyse]]></category>
		<category><![CDATA[welbevinden]]></category>
		<category><![CDATA[zorgzaam confronteren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5424</guid>

					<description><![CDATA[<p>In het vorige nummer van Remediaal (nr 5) heeft u het eerste deel van deze uitgebreide boekbespreking kunnen lezen. Hierin werden de hoofdstukken 1, 2 en 3 besproken. Hierin kwamen respectievelijk aan de orde: de professionele schoolcultuur, de koers van de school en professionele communicatie. In dit tweede deel van de bespreking worden de overige [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-handboek-professionele-schoolcultuur-2/">Boekbespreking: Handboek professionele schoolcultuur (2)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In het vorige nummer van Remediaal (nr 5) heeft u het eerste deel van deze uitgebreide boekbespreking kunnen lezen. Hierin werden de hoofdstukken 1, 2 en 3 besproken. Hierin kwamen respectievelijk aan de orde: de professionele schoolcultuur, de koers van de school en professionele communicatie. In dit tweede deel van de bespreking worden de overige hoofdstukken besproken.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-handboek-professionele-schoolcultuur-2/">Boekbespreking: Handboek professionele schoolcultuur (2)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>En nog meer LOWAN-vo&#8230;</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/en-nog-meer-lowan-vo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jun 2024 12:10:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2423]]></category>
		<category><![CDATA[actueel nieuws]]></category>
		<category><![CDATA[bekostiging]]></category>
		<category><![CDATA[doorstroom]]></category>
		<category><![CDATA[doorstroom naar hoger onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[doorstroomdossier]]></category>
		<category><![CDATA[financiële zorgen]]></category>
		<category><![CDATA[ISK]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[knelpunten]]></category>
		<category><![CDATA[leerlijnen]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleidingen]]></category>
		<category><![CDATA[LOWAN-vo]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwsbrief]]></category>
		<category><![CDATA[NT2]]></category>
		<category><![CDATA[Oekraïense leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs aan nieuwkomers]]></category>
		<category><![CDATA[portal]]></category>
		<category><![CDATA[regelgeving]]></category>
		<category><![CDATA[Toetsing]]></category>
		<category><![CDATA[uitstroomprofielen]]></category>
		<category><![CDATA[Verzuim]]></category>
		<category><![CDATA[welbevinden]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5162</guid>

					<description><![CDATA[<p>Navigeren naar ‘Voortgezet onderwijs’ op de portal van LOWAN brengt de lezer op het gedeelte van de site waarin zeer heldere informatie is weergegeven over regelgeving, uitstroomprofielen en leerlijnen ISK, doorstroom na ISK, actueel nieuws en ondersteuning nieuwkomers. LOWAN biedt verder de mogelijkheid om een (gratis) abonnement te nemen op de nieuwsbrief van LOWAN-vo. Hierdoor [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/en-nog-meer-lowan-vo/">En nog meer LOWAN-vo&#8230;</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Navigeren naar ‘Voortgezet onderwijs’ op de portal van LOWAN brengt de lezer op het gedeelte van de site waarin zeer heldere informatie is weergegeven over regelgeving, uitstroomprofielen en leerlijnen ISK, doorstroom na ISK, actueel nieuws en ondersteuning nieuwkomers. LOWAN biedt verder de mogelijkheid om een (gratis) abonnement te nemen op de nieuwsbrief van LOWAN-vo. Hierdoor wordt men op de hoogte gehouden van alle actuele zaken die aan de orde zijn binnen het onderwijs aan nieuwkomers. In deze bijdrage schenken we aandacht aan zowel de portal als de nieuwsbrief van LOWAN-vo.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/en-nog-meer-lowan-vo/">En nog meer LOWAN-vo&#8230;</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Een fijne schooltijd met School-maatjes</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/een-fijne-schooltijd-met-school-maatjes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Feb 2024 16:08:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2401]]></category>
		<category><![CDATA[bijbaantje]]></category>
		<category><![CDATA[Bjorn Schouten]]></category>
		<category><![CDATA[brugklaskamp]]></category>
		<category><![CDATA[coronatijd]]></category>
		<category><![CDATA[De Dijk]]></category>
		<category><![CDATA[eenzaamheid]]></category>
		<category><![CDATA[eigen talenten]]></category>
		<category><![CDATA[groep 8 kamp]]></category>
		<category><![CDATA[Hester Gersonius]]></category>
		<category><![CDATA[jongerenwerk]]></category>
		<category><![CDATA[leerachterstanden]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[mbo]]></category>
		<category><![CDATA[Medemblik]]></category>
		<category><![CDATA[Mentor]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[projecten]]></category>
		<category><![CDATA[Remediaal 2024]]></category>
		<category><![CDATA[School-maatjes]]></category>
		<category><![CDATA[sociaal emotioneel leren]]></category>
		<category><![CDATA[sociale achterstanden]]></category>
		<category><![CDATA[sociale vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[sociale-emotionele vorming]]></category>
		<category><![CDATA[vereniging]]></category>
		<category><![CDATA[voetballen]]></category>
		<category><![CDATA[welbevinden]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5057</guid>

					<description><![CDATA[<p>Bij School-maatjes staat het ontwikkelen van sociale vaardigheden bij jongeren centraal. Dit doet School-maatjes door een selecte groep leerlingen met jongeren- en maatschappelijk werkers na schooltijd verschillende activiteiten te laten ondernemen waarbij leerlingen sociaal emotioneel leren, eigen talenten ontdekken en geloof in eigen kunnen bewerkstelligen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/een-fijne-schooltijd-met-school-maatjes/">Een fijne schooltijd met School-maatjes</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Bij School-maatjes staat het ontwikkelen van sociale vaardigheden bij jongeren centraal. Dit doet School-maatjes door een selecte groep leerlingen met jongeren- en maatschappelijk werkers na schooltijd verschillende activiteiten te laten ondernemen waarbij leerlingen sociaal emotioneel leren, eigen talenten ontdekken en geloof in eigen kunnen bewerkstelligen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/een-fijne-schooltijd-met-school-maatjes/">Een fijne schooltijd met School-maatjes</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lekker in je vel met autisme: COMFORT-plan</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lekker-in-je-vel-met-autisme-comfort-plan/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Zin In Webdesign]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 May 2023 13:20:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[10-puntschaal]]></category>
		<category><![CDATA[2323]]></category>
		<category><![CDATA[Aanpak]]></category>
		<category><![CDATA[aspecten]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[balans]]></category>
		<category><![CDATA[Billie]]></category>
		<category><![CDATA[COMFORT-plan]]></category>
		<category><![CDATA[comfortplan]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[doelen]]></category>
		<category><![CDATA[Eilish]]></category>
		<category><![CDATA[en]]></category>
		<category><![CDATA[Familie]]></category>
		<category><![CDATA[Filmpjes]]></category>
		<category><![CDATA[Fysieke]]></category>
		<category><![CDATA[Gamen]]></category>
		<category><![CDATA[Gebieden]]></category>
		<category><![CDATA[geluksgevoel]]></category>
		<category><![CDATA[Huis]]></category>
		<category><![CDATA[Ina Miniankova en Jan Schrurs]]></category>
		<category><![CDATA[Individuele]]></category>
		<category><![CDATA[jongeren]]></category>
		<category><![CDATA[leerling]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[lichaam]]></category>
		<category><![CDATA[Meedoen]]></category>
		<category><![CDATA[met]]></category>
		<category><![CDATA[Metaforen]]></category>
		<category><![CDATA[muziek]]></category>
		<category><![CDATA[Omgaan]]></category>
		<category><![CDATA[Omgeving]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Ontspanning]]></category>
		<category><![CDATA[Oplossingsgerichte]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[overgangen]]></category>
		<category><![CDATA[PERMA-model]]></category>
		<category><![CDATA[plan]]></category>
		<category><![CDATA[Plezier]]></category>
		<category><![CDATA[Positieve]]></category>
		<category><![CDATA[psychologie]]></category>
		<category><![CDATA[relatie]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[signaleren]]></category>
		<category><![CDATA[Slapen]]></category>
		<category><![CDATA[Sport]]></category>
		<category><![CDATA[staat]]></category>
		<category><![CDATA[stress]]></category>
		<category><![CDATA[Tekenen]]></category>
		<category><![CDATA[Tevredenheid]]></category>
		<category><![CDATA[van]]></category>
		<category><![CDATA[Veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[veranderingen]]></category>
		<category><![CDATA[Visualisaties]]></category>
		<category><![CDATA[vragen]]></category>
		<category><![CDATA[vrienden]]></category>
		<category><![CDATA[welbevinden]]></category>
		<category><![CDATA[werk]]></category>
		<category><![CDATA[Wiel]]></category>
		<category><![CDATA[YouTube-filmpjes]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4781</guid>

					<description><![CDATA[<p>Dit artikel stelt het welbevinden van jongeren met autisme centraal en beschrijft hoe dit bij hen te signaleren zodat een COMFORT-plan samengesteld en gerealiseerd kan worden om positieve gevoelens in de klas en op school te herstellen en te bevorderen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lekker-in-je-vel-met-autisme-comfort-plan/">Lekker in je vel met autisme: COMFORT-plan</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dit artikel stelt het welbevinden van jongeren met autisme centraal en beschrijft hoe dit bij hen te signaleren zodat een COMFORT-plan samengesteld en gerealiseerd kan worden om positieve gevoelens in de klas en op school te herstellen en te bevorderen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lekker-in-je-vel-met-autisme-comfort-plan/">Lekker in je vel met autisme: COMFORT-plan</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
