<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>voorkennis Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/voorkennis/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 24 Nov 2025 14:52:00 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>voorkennis Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Leesinzicht (3)</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-3/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:52:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[begeleidingsproces]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend lezen]]></category>
		<category><![CDATA[betekenisgeving]]></category>
		<category><![CDATA[brein]]></category>
		<category><![CDATA[brugklassers]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve processen]]></category>
		<category><![CDATA[context]]></category>
		<category><![CDATA[controleren]]></category>
		<category><![CDATA[cyclisch proces]]></category>
		<category><![CDATA[denkproces]]></category>
		<category><![CDATA[dieper begrip]]></category>
		<category><![CDATA[docent]]></category>
		<category><![CDATA[dynamisch netwerk]]></category>
		<category><![CDATA[eigen ervaringen]]></category>
		<category><![CDATA[Elvira Pont]]></category>
		<category><![CDATA[grip op lezen]]></category>
		<category><![CDATA[herinterpretatie]]></category>
		<category><![CDATA[informatie verwerken]]></category>
		<category><![CDATA[instructie]]></category>
		<category><![CDATA[kennisopbouw]]></category>
		<category><![CDATA[keuzes maken]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[leerproces]]></category>
		<category><![CDATA[leerstrategie]]></category>
		<category><![CDATA[Leesbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[leesinzicht]]></category>
		<category><![CDATA[leesinzichtspiraal]]></category>
		<category><![CDATA[metacognitie]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe informatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[Reflectie]]></category>
		<category><![CDATA[relationeel netwerk]]></category>
		<category><![CDATA[relationeel redeneren]]></category>
		<category><![CDATA[RT’er]]></category>
		<category><![CDATA[strategieën]]></category>
		<category><![CDATA[tekstbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[verbinden]]></category>
		<category><![CDATA[visualiseren]]></category>
		<category><![CDATA[voorkennis]]></category>
		<category><![CDATA[werkgeheugen]]></category>
		<category><![CDATA[zelfregie]]></category>
		<category><![CDATA[Zelfstandigheid]]></category>
		<category><![CDATA[zelfsturend leren]]></category>
		<category><![CDATA[zelfvertrouwen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6068</guid>

					<description><![CDATA[<p>De bedoeling van lezen is het opbouwen en versterken van een uniek netwerk van kennis en betekenis in het brein. Dit is een proces dat voortdurend in beweging is. In dit artikel lees je hoe je als RT’er of docent in het VO leerlingen helpt om dit te begeleiden en hen te leren daarbij zelf [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-3/">Leesinzicht (3)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De bedoeling van lezen is het opbouwen en versterken van een uniek netwerk van kennis en betekenis in het brein. Dit is een proces dat voortdurend in beweging is. In dit artikel lees je hoe je als RT’er of docent in het VO leerlingen helpt om dit te begeleiden en hen te leren daarbij zelf regie te nemen. In vorige Remediaal tijdschriften verschenen Leesinzicht (1) en (2). Deze artikelen zijn ook op Remediaal Digitaal terug te vinden.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-3/">Leesinzicht (3)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-jantien-gerdes-zorgzame-didactiek-voor-welzijn-in-de-klas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:36:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[actief leren]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[aspecten van leren]]></category>
		<category><![CDATA[didactische dimensies]]></category>
		<category><![CDATA[effectief lesgeven]]></category>
		<category><![CDATA[Jantien Gerdes]]></category>
		<category><![CDATA[kleine veranderingen]]></category>
		<category><![CDATA[leerklimaat.]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiders]]></category>
		<category><![CDATA[leren met een lach]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[positieve leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[relatie leraar-leerling]]></category>
		<category><![CDATA[sociaal emotioneel leren]]></category>
		<category><![CDATA[theoretisch model]]></category>
		<category><![CDATA[vertrouwen]]></category>
		<category><![CDATA[voorkennis]]></category>
		<category><![CDATA[welzijn]]></category>
		<category><![CDATA[werkvormen]]></category>
		<category><![CDATA[zelfontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[zorgzame didactiek]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5937</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#8220;Het uitgangspunt van dit boek is vrij eenvoudig: Dat is ‘Lesgeven met een lach’.&#8221;</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-jantien-gerdes-zorgzame-didactiek-voor-welzijn-in-de-klas/">Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;Het uitgangspunt van dit boek is vrij eenvoudig: Dat is ‘Lesgeven met een lach’.&#8221;</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-jantien-gerdes-zorgzame-didactiek-voor-welzijn-in-de-klas/">Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
