<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>VMBO Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/vmbo/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 24 Nov 2025 15:04:35 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>VMBO Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Kennisrotonde en meer….</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/kennisrotonde-en-meer/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 15:04:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[ADHD]]></category>
		<category><![CDATA[advies]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend lezen]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[Engels]]></category>
		<category><![CDATA[evidence based]]></category>
		<category><![CDATA[Executieve functies]]></category>
		<category><![CDATA[HAVO]]></category>
		<category><![CDATA[intensieve interventieprogramma’s]]></category>
		<category><![CDATA[jeugddomein]]></category>
		<category><![CDATA[kennisontsluiting]]></category>
		<category><![CDATA[Kennisrotonde]]></category>
		<category><![CDATA[Leesbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[Leesstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[literatuurstudies]]></category>
		<category><![CDATA[luisterstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[middelbaar beroepsonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[NRO]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsverbetering]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogische begeleidingsdiensten]]></category>
		<category><![CDATA[praktijkgericht onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[Praktijkonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[scholing]]></category>
		<category><![CDATA[speciaal onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[structureel onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[taalzwakke leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[teamstudies]]></category>
		<category><![CDATA[technisch lezen]]></category>
		<category><![CDATA[tekstbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[toepassing]]></category>
		<category><![CDATA[transfer van kennis]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Onderwijsraad]]></category>
		<category><![CDATA[VLOR]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[volwasseneneducatie]]></category>
		<category><![CDATA[voorlezen]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vragen beantwoorden]]></category>
		<category><![CDATA[vwo]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschap]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschappelijke inzichten]]></category>
		<category><![CDATA[woordenschat]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6077</guid>

					<description><![CDATA[<p>Al eerder besteden we in REMEDIAAL aandacht aan de website van NRO. Voor wie het nog niet weet: het NRO heet vanaf nu Nationaal Kennisinstituut Onderwijs. Het NRO werd opgericht om de afstand tussen wetenschappelijk onderzoek naar onderwijs en de praktijk van het onderwijs te verkleinen. Om het onderwijsonderzoek voor het ‘veld’ toegankelijk te maken, [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/kennisrotonde-en-meer/">Kennisrotonde en meer….</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Al eerder besteden we in REMEDIAAL aandacht aan de website van NRO. Voor wie het nog niet weet: het NRO heet vanaf nu Nationaal Kennisinstituut Onderwijs. Het NRO werd opgericht om de afstand tussen wetenschappelijk onderzoek naar onderwijs en de praktijk van het onderwijs te verkleinen. Om het onderwijsonderzoek voor het ‘veld’ toegankelijk te maken, organiseert en financiert het NRO onderwijsonderzoek en bevordert de toepassing van kennis uit onderzoek om de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs te verbeteren. Dat gebeurt op verschillende manieren, o.a. met de Kennisrotonde. Deze Kennisrotonde kan voor iedereen in het onderwijs van betekenis zijn.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/kennisrotonde-en-meer/">Kennisrotonde en meer….</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Het socratisch gesprek – een nuttig hulpmiddel voor alle onderwijstypes</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-socratisch-gesprek-een-nuttig-hulpmiddel-voor-alle-onderwijstypes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:49:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[gemeenschappelijk gesprek]]></category>
		<category><![CDATA[gesprekspartners]]></category>
		<category><![CDATA[HAVO]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kirsten Stadermann]]></category>
		<category><![CDATA[luisteren]]></category>
		<category><![CDATA[Nature of Science]]></category>
		<category><![CDATA[natuurkunde]]></category>
		<category><![CDATA[Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijstypes]]></category>
		<category><![CDATA[oordeel uitstellen]]></category>
		<category><![CDATA[promotieonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[remediaal]]></category>
		<category><![CDATA[socratisch gesprek]]></category>
		<category><![CDATA[Universiteit Twente]]></category>
		<category><![CDATA[vakdidactica]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vwo]]></category>
		<category><![CDATA[wijsheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5941</guid>

					<description><![CDATA[<p>Kritisch leren denken in het mbo wordt voorgesteld als een makkelijk te realiseren onderwijsdoel. Maar interventies zijn vaak onvoldoende bewezen effectief. Ons onderzoeksproject streeft naar empirische onderbouwing voor de Socratische dialoog als didactische interventie om kritisch te leren denken in het mbo.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-socratisch-gesprek-een-nuttig-hulpmiddel-voor-alle-onderwijstypes/">Het socratisch gesprek – een nuttig hulpmiddel voor alle onderwijstypes</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Kritisch leren denken in het mbo wordt voorgesteld als een makkelijk te realiseren onderwijsdoel. Maar interventies zijn vaak onvoldoende bewezen effectief. Ons onderzoeksproject streeft naar empirische onderbouwing voor de Socratische dialoog als didactische interventie om kritisch te leren denken in het mbo.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-socratisch-gesprek-een-nuttig-hulpmiddel-voor-alle-onderwijstypes/">Het socratisch gesprek – een nuttig hulpmiddel voor alle onderwijstypes</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>10-14-Onderwijs in Nederland</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/10-14-onderwijs-in-nederland/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 May 2025 19:06:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[10-14 skills]]></category>
		<category><![CDATA[10-14-onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[2502]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[burgerschap]]></category>
		<category><![CDATA[coach]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[creativiteit]]></category>
		<category><![CDATA[Deep Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Didactief.]]></category>
		<category><![CDATA[doorlopende leerlijn]]></category>
		<category><![CDATA[formatieve toetsing]]></category>
		<category><![CDATA[Fourteens School]]></category>
		<category><![CDATA[gepersonaliseerd onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Gymnasium]]></category>
		<category><![CDATA[HAVO]]></category>
		<category><![CDATA[heterogene leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[karakter]]></category>
		<category><![CDATA[kritisch denken]]></category>
		<category><![CDATA[leerdoelkaarten]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingvolgsystemen]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenteam]]></category>
		<category><![CDATA[maatwerk]]></category>
		<category><![CDATA[Mentor]]></category>
		<category><![CDATA[Ministerie]]></category>
		<category><![CDATA[non-cognitieve ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsinnovatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[overgang primair naar voortgezet onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[persoonlijke leerplannen]]></category>
		<category><![CDATA[pilot]]></category>
		<category><![CDATA[primair onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[projectonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[remediaal]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerken]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking scholen]]></category>
		<category><![CDATA[schoolkeuze’]]></category>
		<category><![CDATA[selectie uitstellen]]></category>
		<category><![CDATA[SLO]]></category>
		<category><![CDATA[sociaaleconomische achtergrond]]></category>
		<category><![CDATA[sociale competenties]]></category>
		<category><![CDATA[Student Voice]]></category>
		<category><![CDATA[summatieve toetsing]]></category>
		<category><![CDATA[teambevoegdheid]]></category>
		<category><![CDATA[technische skills]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vroege determinatie]]></category>
		<category><![CDATA[vwo]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5732</guid>

					<description><![CDATA[<p>Bij Sinds enige jaren bestaat in Nederland een bijzondere onderwijsvorm, die niet zo maar in te passen is in het bestaande systeem. Het gaat dan om de 10-14-scholen, een vierjarige opleiding voor leerlingen van 10 tot 14 jaar. In dit artikel wil REMEDIAAL deze onderwijsvorm graag nader aan de lezers voorstellen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/10-14-onderwijs-in-nederland/">10-14-Onderwijs in Nederland</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Bij Sinds enige jaren bestaat in Nederland een bijzondere onderwijsvorm, die niet zo maar in te passen is in het bestaande systeem. Het gaat dan om de 10-14-scholen, een vierjarige opleiding voor leerlingen van 10 tot 14 jaar. In dit artikel wil REMEDIAAL deze onderwijsvorm graag nader aan de lezers voorstellen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/10-14-onderwijs-in-nederland/">10-14-Onderwijs in Nederland</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Educational Needs en opleiden in Nederland</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/educational-needs-en-opleiden-in-nederland/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 May 2025 16:20:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2502]]></category>
		<category><![CDATA[3-tiers model]]></category>
		<category><![CDATA[ADHD]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[BO-akte]]></category>
		<category><![CDATA[buitengewoon onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[clusterindeling]]></category>
		<category><![CDATA[curriculumontwikkeling.]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[evaluatie opleidingsinstituten]]></category>
		<category><![CDATA[Fontys Hogescholen]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[handelingsgericht werken]]></category>
		<category><![CDATA[Hogeschool Utrecht]]></category>
		<category><![CDATA[ISOVSO]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingbegeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[leerplicht]]></category>
		<category><![CDATA[leerproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[leerwegondersteunend onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[lichamelijke beperking]]></category>
		<category><![CDATA[LOI]]></category>
		<category><![CDATA[LOM]]></category>
		<category><![CDATA[Medilex]]></category>
		<category><![CDATA[MLK]]></category>
		<category><![CDATA[NCOI]]></category>
		<category><![CDATA[NTI]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsbehoefte]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsdifferentatie]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsinterventies]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsprofessionalisering]]></category>
		<category><![CDATA[online-opleidingen]]></category>
		<category><![CDATA[paradigmaverschuiving]]></category>
		<category><![CDATA[Passend onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Praktijkonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[reguliere leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[Remedial Teacher]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerkingsverbanden]]></category>
		<category><![CDATA[SbO]]></category>
		<category><![CDATA[speciaal onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[verstandelijke beperking]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[voortgezet (speciaal) onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[ZMLK]]></category>
		<category><![CDATA[ZMOK]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5721</guid>

					<description><![CDATA[<p>Nadat in 1901 de leerplicht in Nederland werd ingevoerd bleken dat de kinderen met een verstandelijk- en of lichamelijke beperking buiten de boot vielen. Voor deze buitengewone kinderen was buitengewoon onderwijs nodig. In 1920 kreeg het buitengewoon onderwijs een eigen wettelijke grondslag en financiering.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/educational-needs-en-opleiden-in-nederland/">Educational Needs en opleiden in Nederland</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Nadat in 1901 de leerplicht in Nederland werd ingevoerd bleken dat de kinderen met een verstandelijk- en of lichamelijke beperking buiten de boot vielen. Voor deze buitengewone kinderen was buitengewoon onderwijs nodig. In 1920 kreeg het buitengewoon onderwijs een eigen wettelijke grondslag en financiering.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/educational-needs-en-opleiden-in-nederland/">Educational Needs en opleiden in Nederland</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Realistisch rekenen; Wat zegt dat?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/realistisch-rekenen-wat-zegt-dat/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:22:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2501]]></category>
		<category><![CDATA[adaptief onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Basisvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[bewerkingen]]></category>
		<category><![CDATA[Breuken]]></category>
		<category><![CDATA[Cito M7-toets]]></category>
		<category><![CDATA[contextopgaven]]></category>
		<category><![CDATA[differentiatie]]></category>
		<category><![CDATA[directe instructie]]></category>
		<category><![CDATA[expliciete instructie]]></category>
		<category><![CDATA[getalbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[getallen]]></category>
		<category><![CDATA[herhaling]]></category>
		<category><![CDATA[IJsbergmetafoor]]></category>
		<category><![CDATA[incidentieel leren]]></category>
		<category><![CDATA[instructiemethoden]]></category>
		<category><![CDATA[instructiewijze]]></category>
		<category><![CDATA[Marcel Absil]]></category>
		<category><![CDATA[oefening]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkelingscoördinatie]]></category>
		<category><![CDATA[oplossingsstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[planmatig leren]]></category>
		<category><![CDATA[Praktijkonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[probleemoplossing]]></category>
		<category><![CDATA[probleemoplossingen]]></category>
		<category><![CDATA[realistisch rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[reken-wiskundemethoden]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen met modellen]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen-wiskunde]]></category>
		<category><![CDATA[rekenmachine]]></category>
		<category><![CDATA[rekenprestaties]]></category>
		<category><![CDATA[remediëring]]></category>
		<category><![CDATA[schooltypen]]></category>
		<category><![CDATA[strategische instructie]]></category>
		<category><![CDATA[sturende instructie]]></category>
		<category><![CDATA[TIMSS-onderzoeken]]></category>
		<category><![CDATA[vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[voortgezet (speciaal) onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vuistregels]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5585</guid>

					<description><![CDATA[<p>Rekenen-wiskunde is van deze tijd en of het realistisch is hangt af van de inhoud van de opgaven. Realistisch is dat zoveel mogelijk leerlingen het gewenste niveau, horend bij het schooltype dat zij volgen, behalen. Vooral voor veel leerlingen, die praktijkonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, vmbo-basisberoepsgerichte of vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg volgen, geldt dat zij onvoldoende profiteren van [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/realistisch-rekenen-wat-zegt-dat/">Realistisch rekenen; Wat zegt dat?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Rekenen-wiskunde is van deze tijd en of het realistisch is hangt af van de inhoud van de opgaven. Realistisch is dat zoveel mogelijk leerlingen het gewenste niveau, horend bij het schooltype dat zij volgen, behalen. Vooral voor veel leerlingen, die praktijkonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, vmbo-basisberoepsgerichte of vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg volgen, geldt dat zij onvoldoende profiteren van een banende (zelfontdekkende) instructiewijze, maar meer gebaat zullen zijn bij een sturende instructievorm en het leren gebruiken van vuistregels (Van Luit, 2023).</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/realistisch-rekenen-wat-zegt-dat/">Realistisch rekenen; Wat zegt dat?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuws uit het Onderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2405/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Oct 2024 12:29:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2405]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[Basisvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[begeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[experiment]]></category>
		<category><![CDATA[HAVO]]></category>
		<category><![CDATA[huiswerk]]></category>
		<category><![CDATA[Klaaswaal]]></category>
		<category><![CDATA[korte lessen]]></category>
		<category><![CDATA[lerarentekort]]></category>
		<category><![CDATA[Middelbare scholen]]></category>
		<category><![CDATA[minder lesgeven]]></category>
		<category><![CDATA[minder werkdruk]]></category>
		<category><![CDATA[ministerie van Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe lesmethodes]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsinnovatie]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijskwaliteit]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsorganisatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsprestaties]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijswetgeving.]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkeltijd]]></category>
		<category><![CDATA[ouderparticipatie]]></category>
		<category><![CDATA[praktijklessen]]></category>
		<category><![CDATA[professionalisering]]></category>
		<category><![CDATA[rust leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[scholengemeenschap Yuverta]]></category>
		<category><![CDATA[schooldirecteur]]></category>
		<category><![CDATA[sociale activiteiten]]></category>
		<category><![CDATA[verkorting lestijd]]></category>
		<category><![CDATA[verplichte onderwijstijd]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[vwo]]></category>
		<category><![CDATA[Weesp]]></category>
		<category><![CDATA[werkdruk leraren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5323</guid>

					<description><![CDATA[<p>Minder les op scholen voor beter onderwijs: &#8216;We zijn een fabriek geworden&#8217; Het klinkt misschien gek, maar toch zou het kunnen werken. Minder lesgeven om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Zo&#8217;n 150 middelbare scholen gaan vanaf dit schooljaar minder lesgegeven aan hun leerlingen. &#8220;Leerlingen verzuipen nu omdat scholen een lesfabriek zijn geworden. Het [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2405/">Nieuws uit het Onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Minder les op scholen voor beter onderwijs: &#8216;We zijn een fabriek geworden&#8217; Het klinkt misschien gek, maar toch zou het kunnen werken. Minder lesgeven om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Zo&#8217;n 150 middelbare scholen gaan vanaf dit schooljaar minder lesgegeven aan hun leerlingen. &#8220;Leerlingen verzuipen nu omdat scholen een lesfabriek zijn geworden. Het roer moet om.&#8221;</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2405/">Nieuws uit het Onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hoe passend zijn de Passende Perspectieven?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-passend-zijn-de-passende-perspectieven/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 10 Dec 2023 17:08:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1F en 1S niveaus]]></category>
		<category><![CDATA[2306]]></category>
		<category><![CDATA[autistisch spectrum]]></category>
		<category><![CDATA[basiskennis]]></category>
		<category><![CDATA[basiskennis en -vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[cerebrale parese]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve beperking]]></category>
		<category><![CDATA[Commissie Meijerink]]></category>
		<category><![CDATA[conceptuele kennis]]></category>
		<category><![CDATA[curriculum]]></category>
		<category><![CDATA[curriculum rekenonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[diagnostiek]]></category>
		<category><![CDATA[didactiek]]></category>
		<category><![CDATA[didactische kennis]]></category>
		<category><![CDATA[docent-Rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[donkerblauw]]></category>
		<category><![CDATA[dyscalculie]]></category>
		<category><![CDATA[einddoelen]]></category>
		<category><![CDATA[ERWD-protocol]]></category>
		<category><![CDATA[fundamenteel niveau]]></category>
		<category><![CDATA[gedragstermen]]></category>
		<category><![CDATA[kenmerken]]></category>
		<category><![CDATA[kerndoelen]]></category>
		<category><![CDATA[kleurensysteem]]></category>
		<category><![CDATA[lagere cognitie]]></category>
		<category><![CDATA[leer- en gedragsproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[leerinhouden]]></category>
		<category><![CDATA[leerlijnen]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingvolgsystemen]]></category>
		<category><![CDATA[Leerroute 1]]></category>
		<category><![CDATA[Leerroute 2]]></category>
		<category><![CDATA[Leerroute 3]]></category>
		<category><![CDATA[leerroutes]]></category>
		<category><![CDATA[leerstof-inhouden]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleidingen]]></category>
		<category><![CDATA[lichtblauw]]></category>
		<category><![CDATA[Marcel Absil]]></category>
		<category><![CDATA[master EN opleiding]]></category>
		<category><![CDATA[mijlpalen]]></category>
		<category><![CDATA[observatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs-leerroutes]]></category>
		<category><![CDATA[PABO]]></category>
		<category><![CDATA[Passende Perspectieven]]></category>
		<category><![CDATA[Passende Perspectieven Rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[pedagoog]]></category>
		<category><![CDATA[planmatig handelen]]></category>
		<category><![CDATA[profielschets-benadering]]></category>
		<category><![CDATA[psychologie van leren rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[Referentiekader]]></category>
		<category><![CDATA[referentieniveaus]]></category>
		<category><![CDATA[rekenonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[remedial specialist]]></category>
		<category><![CDATA[Remedial Teacher]]></category>
		<category><![CDATA[risicofactoren]]></category>
		<category><![CDATA[RT-opleiding]]></category>
		<category><![CDATA[streef niveau]]></category>
		<category><![CDATA[testen]]></category>
		<category><![CDATA[Toetsen]]></category>
		<category><![CDATA[tussen doelen]]></category>
		<category><![CDATA[visuele beperking]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4981</guid>

					<description><![CDATA[<p>Passende Perspectieven is een concept wat is voortgekomen uit de Referentieniveaus zoals die door de Commissie Meijerink zijn opgesteld in 2009. In Passende Perspectieven wordt getracht een kader te geven voor leerstof-inhouden die men wel, minder of niet meer aanbiedt aan leerlingen waarvan men kan inschatten, op basis van risicofactoren, dat zij de referentieniveaus (1F) [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-passend-zijn-de-passende-perspectieven/">Hoe passend zijn de Passende Perspectieven?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Passende Perspectieven is een concept wat is voortgekomen uit de Referentieniveaus zoals die door de Commissie Meijerink zijn opgesteld in 2009. In Passende Perspectieven wordt getracht een kader te geven voor leerstof-inhouden die men wel, minder of niet meer aanbiedt aan leerlingen waarvan men kan inschatten, op basis van risicofactoren, dat zij de referentieniveaus (1F) niet halen binnen de gestelde tijd of helemaal niet halen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-passend-zijn-de-passende-perspectieven/">Hoe passend zijn de Passende Perspectieven?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuws uit het onderwijs &#8211; 2206</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2206/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Dec 2022 17:41:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2206]]></category>
		<category><![CDATA[afvoerputje]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Redactie]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[scholen]]></category>
		<category><![CDATA[schrijven]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4575</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het vmbo geldt als het afvoerputje van het onderwijs en Scholen gedreven aan de slag met lezen, schrijven en rekenen</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2206/">Nieuws uit het onderwijs &#8211; 2206</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Het vmbo geldt als het afvoerputje van het onderwijs en Scholen gedreven aan de slag met lezen, schrijven en rekenen</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2206/">Nieuws uit het onderwijs &#8211; 2206</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ondersteuning en afstemming in beeld</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/ondersteuning-en-afstemming-in-beeld/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Mar 2019 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1902]]></category>
		<category><![CDATA[Harry Lenoire]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuningsroute]]></category>
		<category><![CDATA[Parkstad]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/ondersteuning-en-afstemming-in-beeld/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Voorbeeld van een visuele uitwerking van de ondersteuningsroute op de VMBO-locatie HOLZ van het Beroepscollege Parkstad Limburg</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/ondersteuning-en-afstemming-in-beeld/">Ondersteuning en afstemming in beeld</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Voorbeeld van een visuele uitwerking van de ondersteuningsroute op de VMBO-locatie HOLZ van het Beroepscollege Parkstad Limburg</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/ondersteuning-en-afstemming-in-beeld/">Ondersteuning en afstemming in beeld</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuws uit het onderwijs &#8211; 1901</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-1901/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Jan 2019 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1901]]></category>
		<category><![CDATA[mbo]]></category>
		<category><![CDATA[Redactie]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-1901/</guid>

					<description><![CDATA[<p>In één ruk door van vmbo naar mbo</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-1901/">Nieuws uit het onderwijs &#8211; 1901</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In één ruk door van vmbo naar mbo</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-1901/">Nieuws uit het onderwijs &#8211; 1901</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
