Wereldwijd zijn er meer dan 60 miljoen mensen die hun land moesten ontvluchten vanwege oorlog of vanwege schendingen van hun mensenrechten. Hiervan zijn meer dan 20 miljoen vluchtelingen (UNHCR, 2017a). Volgens statistieken gepubliceerd in 2015 zijn 75% hiervan vrouwen en kinderen. In november 2016 is het aantal vluchtelingen in Noord-Afrika en Turkije samen 4.810.216, een duizelingwekkend aantal. In dit artikel beschrijven we een lokaal Turks project waarin het raamwerk van Positive Behavior Support (PBS) toegepast wordt in een aantal openbare scholen in de wijk Sultanbeyli in Istanbul (Turkije).
Inburgeringsonderwijs voor volwassenen nader beschouwd
Op 16 december 2016 luidde de Sociaal-Economische Raad (SER) in de Volkskrant de noodklok over de integratie van nieuwkomers uit onder meer Syrië en Eritrea. Het inburgeringsbeleid zou te vrijblijvend zijn en het kabinet zou veel te weinig doen om deze tienduizenden vluchtelingen aan het werk te helpen. Begin 2016 bekritiseerde de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (WRR) in de studie ‘Geen tijd te verliezen’ de kostbare periode die asielzoekers nu verspillen met wachten en niks doen in de opvang. Vanaf januari 2017 kunnen asielzoekers van wie vrijwel zeker is dat zij mogen blijven, meteen naar taalles. Maar hoe is de inburgering georganiseerd? En wat zou er moeten gebeuren, zodat de nieuwkomer in Nederland ook echt profijt heeft van een inburgeringscursus?
Inburgering en NT2-onderwijs voor volwassenen: een ervaringsdeskundige aan het woord
Er wordt veel geschreven over de Inburgering en over vluchtelingen. Maar er wordt veel minder gepraat met vluchtelingen zelf. In dit interview laten we een ervaringsdeskundige aan het woord. Hoe kijkt zij terug op het (taal)onderwijs dat zij kreeg toen ze naar Nederland kwam?
Steun bieden aan vluchtelingenjongeren
Vluchtelingenjongeren hebben in hun land en tijdens de vlucht vaak ingrijpende gebeurtenissen meegemaakt. Ook na aankomst in Nederland ervaren ze vaak nog veel stress, bijvoorbeeld over het verblijf in het AZC. Iedere jongere reageert hier anders op. Sommigen lijden aan ernstige stressklachten, anderen reageren veerkrachtiger.
